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A和a为控制果蝇体色的一对等位基因,只存在于X染色体上。在细胞分裂过程中,发生该等位基因分离的细胞是( )

A.初级精母细胞 B.精原细胞

C.初级卵母细胞 D.卵原细胞

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.血糖平衡的调节是动物和人体生命调节的一部分,是维持内环境稳态的重要条件.如图为人体血糖调
节的示意图,X、Y和Z表示信息分子,回答下列问题.

(1)图中的信息分子Y是神经递质,信息分子X能作用于组织细胞的受体,促进组织细胞摄取、利用和储存葡萄糖,从而降低血糖浓度.信息分子Z主要作用于肝细胞,促进贮存的某物质水解为葡萄糖.
(2)机体产生的某些破坏性抗体与细胞表面的受体结合导致受体被破坏,若受体4被抗体结合,会导致血糖浓度升高(填“升高”“降低”“不变”).
(3)胰岛素能通过作用于下丘脑神经元来抑制胰高血糖素的分泌.为验证此现象将小鼠随机分成两组,一组在其下丘脑神经元周围施加适量的胰岛素溶液,另一组施加等体积(或等量)的生理盐水,测定并比较施加试剂前后血液中胰高血糖的浓度.

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科目:高中生物 来源:2015-2016陕西西安第一中学高一下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

下面为某家族白化病(皮肤中无黑色素)的遗传系谱,请据图回答(相关的遗传基因用A、a表示)

(1)Ⅰ2的基因型为________。

(2)Ⅱ6和Ⅱ7若再生第二胎患病的可能性为____________________________。

(3)Ⅲ10和Ⅲ11结婚(近亲结婚),他们的后代患病的可能性为________________。

(4)她是杂合子的机率是__________________。

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科目:高中生物 来源:2015-2016陕西西安第一中学高一下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

已知雌果蝇在某常染色体隐性基因(e)纯合时转化为不育的雄果蝇,若一对杂合的雌雄果蝇交配,下列有关叙述正确的是( )

A.F1代雄果蝇中共有3种基因型

B.F1代中雌雄比例接近1?:2

C.F1代雄果蝇中不含Y染色体的个体占1/5

D.雌果蝇性反转前后遗传物质改变

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科目:高中生物 来源:2015-2016陕西西安第一中学高一下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

减数分裂产生的配子内,染色体组成具有多样性,主要取决于( )

A.同源染色体的复制

B.同源染色体的联会和分离

C.非姐妹染色单体的交叉互换和非同源染色体的自由组合

D.染色体着丝点的分裂

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科目:高中生物 来源:2015-2016陕西西安第一中学高一下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

黄色卷尾鼠彼此杂交,子代的表现型及比例为:6/12黄色卷尾、2/12黄色正常尾、3/12鼠色卷尾、1/12鼠色正常尾。上述遗传现象产生的主要原因可能是( )

A.不遵循基因的自由组合定律 B.控制黄色性状的基因纯合致死

C.卷尾性状由显性基因控制 D.鼠色性状由隐性基因控制

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科目:高中生物 来源:2015-2016陕西西安第一中学高一下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

用豌豆进行遗传试验时,下列操作错误的是( )

A.杂交时,须在开花前除去母本的雄蕊 B.自交时,雌蕊和雄蕊都无需除去

C.杂交时,须在开花前除去母本的雌蕊 D.人工授粉后,应套袋

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科目:高中生物 来源:2015-2016陕西西安市高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

模型是人们为了某种特定目的而对认识的对象所做的一种简化的概括性描述,模型构建是生物学教学、研究和学习的一种重要方法。对下列两个生物概念模型的理解或者分析错误的组合是( )

①若图1表示基因工程的操作流程图,则C表示重组质粒,D是受体细胞;

②若图1表示植物体细胞杂交过程,则A、B在融合前必须经过特殊处理——制备原生质体,形成的C称为杂种细胞,从C到D需要的技术是植物组织培养

③若图2中B是核移植技术,C是胚胎移植技术,则形成d的过程体现了高度分化的动物体细胞也具有全能性

④若图2中B表示下丘脑,C表示垂体,切断下丘脑与垂体的联系,对胰岛的影响比对甲状腺、肾上腺的影响更大

A.①② B.③④ C.①③ D.②④

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.下列关于细胞的多样性与统一性的叙述,错误的是(  )
A.不同种类生物的细胞多种多样B.多细胞生物由多种细胞构成
C.真核细胞具有相似的基本结构D.发菜与酵母菌基本结构相同

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