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    【题目】下列对生物膜的叙述，正确的是

    A. 是生物体内所有膜的统称 B. 基本支架都是磷脂双分子层

    C. 化学组成成分完全相同 D. 结构特点是具有选择透过性

    【答案】B

    【解析】生物膜是细胞膜、细胞器膜与核膜的统称，A错误；生物膜的基本支架都是磷脂双分子层，B正确；化学组成成分很相似，C错误；结构特点是具有一定的流动性，D错误。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】供体器官的短缺和排斥反应是制约器官移植的两个重要问题。而治疗性克隆能最终解决这些问题。下图是治疗性克隆的过程图解。

    （1）正常情况下，去核的卵细胞取自于女性卵巢排卵后在输卵管中处于期的卵母细胞。
    （2）重组细胞发育的过程中，细胞开始分化发生在期。
    （3）治疗性克隆所用到的技术名称是 ， 要想获得基因型完全相同的两个胚胎，可采用技术。
    （4）已知患者是红绿色盲的女性，图中提供卵细胞的为完全正常的年轻女性。移植器官后，该患者所生育子代红绿色盲的情况是。
    （5）图中哪一部分细胞是胚胎干细胞？。
    （6）图中由内细胞团到血液组织干细胞、神经组织干细胞以及到各种血细胞、神经细胞的形成是细胞的哪一生理过程？其实质是什么？。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示家系中某遗传病的发病情况，选项是对发病基因的测定，已知控制该性状的基因位于人类性染色体的同源部分，则Ⅱ﹣4的有关基因组成应是选项中的（ ）

    A.
    B.
    C.
    D.

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为某同学在学习DNA的结构后画的含有两个碱基对的DNA片段(其中○表示磷酸基团),下列为几位同学对此图的评价,其中正确的是。

    A. 甲说:该图没有什么物质和结构上的错误

    B. 乙说:该图有一处错误,就是U应改为T

    C. 丙说:该图有三处错误,其中核糖应改为脱氧核糖

    D. 丁说:如果说他画的是RNA双链则该图就是正确的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】番茄果实的红色对黄色为显性，两室对一室为显性，两对基因独立遗传．用具有这两对相对性状的纯合亲本杂交，子二代中重组型出现的概率（ ）
    A. 或
    B. 或
    C. 或
    D.

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】MRSA菌是一种引起皮肤感染的细菌。MRSA菌与酵母菌共有的细胞结构是

    A. 细胞核 B. 核糖体 C. 线粒体 D. 染色体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】甲图表示处于某分裂时期的细胞图像，乙图表示该细胞在有丝分裂不同时期每条染色体上DNA含量变化的关系，丙图表示细胞分裂过程中可能的染色体数目和染色体上DNA分子数目。请据图回答下列问题：

    (1)甲图所示细胞发生的主要变化是______________________，甲图所示细胞中染色体与DNA数量关系对应于乙图的________段，对应于丙图的________。

    (2)乙图中AB段形成的原因是____________；CD段形成的原因是______________。

    (3)甲图中所示细胞分裂的前一阶段，细胞中染色体排列的特点是__________________________，此时，细胞中染色体数目与DNA分子数目符合乙图中的________段。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在某严格自花传粉的二倍体植物中，发现甲、乙两类矮生突变体（如图所示），矮化植株无A基因，矮化程度与a基因的数量呈正相关．丙为花粉不育突变体，含b基因的花粉败育．请回答下列问题：

    （1）甲类变异属于 ， 乙类变异是在甲类变异的基础上，染色体的结构发生了 ．
    （2）乙减数分裂产生种花粉，在分裂前期，一个四分体中最多带有个a基因．
    （3）甲的自交后代只有一种表现型，乙的自交后代中（各类型配子和植株的成活率相同），F1有种矮化类型，F2植株矮化程度由低到高，数量比为 ．
    （4）为鉴定丙的花粉败育基因b是否和a基因位于同源染色体上，进行如下杂交实验：丙（♀）与甲（♂）杂交得F1 ． 再以F1做（父本，母本）与甲回交．
    ①若F2中，表现型及比例为 ， 则基因b、a位于同源染色体上．
    ②若F2中，表现型及比例为 ， 则基因b、a位于非同源染色体上．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如果在一个种群中，基因型AA的比例占25%，基因型Aa的比例为50%，基因型aa的比例占25%．已知基因型aa的个体失去求偶和繁殖的能力，则随机交配一代，后代中基因型aa的个体所占的比例（ ）
    A.
    B.
    C.
    D.

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