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13.以下关于现代生物进化理论的叙述正确的是(  )
A.抗生素可以诱发细菌产生相应的抗性突变
B.某种群中若显隐性个体数量保持不变,则该种群肯定没有发生进化
C.种群基因频率的改变必将导致新物种的形成
D.自然选择的直接对象是表现型

分析 现代生物进化理论的核心内容是自然选择,其基本观点有:(1)种群是生物进化的基本单位;(2)突变和基因重组产生生物进化的原材料;(3)自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向;(4)隔离是新物种形成的必要条件.

解答 解:A、抗生素不会诱发细菌产生相应的抗性突变,抗生素对细菌起了选择作用,A错误;
B、种群进化的实质是基因频率的改变,某种群中若显隐性个体数量保持不变,则该种群也有可能由于基因突变等导致基因频率发生改变而发生进化,B错误;
C、种群基因频率的改变必将导致生物进化,但不一定导致新物种的形成,C错误;
D、自然选择直接作用于个体的表现型,D正确.
故选:D.

点评 本题考查现代生物进化理论的主要内容,只要考生识记相关知识点即可正确作答,属于考纲识记层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.以下关于分解尿素的细菌的说法,正确的是(  )
A.能分解尿素的原因是能合成分泌蛋白酶
B.以尿素作为唯一的碳源
C.环境中含有大量的尿素诱导该细菌产生了分解尿素的特性
D.以尿素为唯一氮源且添加了酸碱缓冲剂的培养基培养该菌后不会使酚红指示剂变红

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.如图表示某种植物叶肉细胞内的物质转化过程,下列有关分析中错误的是(  ) 
A.在生物膜上发生的生理过程是a、c、d三个过程
B.在b、c、d三个过程中均有ATP的产生
C.伴随b过程的增强,将产生更多的[H]
D.在光照充足、条件适宜的情况下,a过程强于b过程

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下列关于人体内神经递质的描述,错误的是(  )
A.突触小体中具有合成某种神经递质的前体物质和酶系
B.神经递质贮存于突触小泡中可防止被胞浆内其他酶系破坏
C.突触间隙中不存在使神经递质失活的酶系或摄取回收机制
D.用神经递质拟似剂或受体阻断剂能加强或阻断递质的信号传递

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.稻田养鸭可提高水稻有机化程度,减少化肥、农药的公害,实现水稻纯绿色生产.在稻田里发挥鸭子的“解毒禽”、“杀虫禽”、“除草禽”的作用,实现了稻鸭双丰收.
(1)如图是某农田生态系统模式图,数字代表能量数值,单位是J/(cm2•a).该生态系统的成分中不属于生物群落的是E(填字母),D在生态系统中的作用是将动植物遗体和动物的排泄物分解为无机物.
(2)在稻田里发挥鸭子的“解毒禽”、“杀虫禽”、“除草禽”的作用,可以提高农作物的产量,从能量流动的角度分析提高产量的原因是帮助人们合理地调整生态系统中能量流动的关系,使能量持续高效地流向对人类最有益的部分.
(3)若生产者固定的能量是1000J/(cm2•a),则B固定的能量中用于自身生长、发育和繁殖的能量是88J/(cm2•a).
(4)通过鸭控制农田中虫害的方法属于生物防治法.
(5)与传统农田只进行水稻种植相比,稻田养鸭是农田生态系统中的组成成分增多,营养结构更复杂其自我调节能力(或抵抗力稳定性)越强.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.2016年,寨卡病毒病在世界各地的爆发引起人们的高度关注,引起该病的寨卡病毒属于RNA病毒(非逆转录病毒),有关寨卡病毒的叙述正确的是(  )
A.进入人体后与浆细胞结合,从而抑制其增殖
B.感染的宿主细胞可被相应的效应T细胞识别
C.遗传信息的传递方向为RNA→DNA→RNA→蛋白质
D.遗传物质可直接整合到宿主的染色体上,进而诱发癌变

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科目:高中生物 来源:2016届上海市虹口区高三3月分层练习生命科学试卷B卷(二)(解析版) 题型:选择题

光身长翅与毛身卷翅果蝇杂交后,F1代全为光身长翅。F1代雌雄果蝇的杂交后代中,光身长翅:光身卷翅:毛身长翅:毛身卷翅为8:2:2:8,则控制这两对相对性状的基因间的交换值是( )

A.5% B.10% C.20% D.25%

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省福州市高一上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

如图所示的图解表示构成细胞的元素、化合物,a、b、c、d代表不同的小分子物质,A、B、C代表不同的大分子物质,请分析回答下列问题:

(1)物质a是 ,物质d是 ,d和 都属于固醇。

(2)物质c在人体细胞中共有 种,分子中 的不同决定了c的种类不同。

(3)物质b为 ,b的结构通式

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.下列有关植物生命活动调节的叙述,正确的是(  )
A.生长素是由色氨酸经过一系列反应转变而成的,故生长素可与双缩脲试剂发生紫色反应
B.植物生长调节剂只能促进植物的生长
C.乙烯在植物体内含量很少,但调节作用明显,能促进果实的发育和成熟
D.根尖合成的生长素能通过极性运输到达伸长区发挥作用

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