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1.下列有关酶的叙述中,正确的是(  )
A.酶能显著降低反应所需的活化能
B.酶是活细胞产生的,只在细胞内起催化作用
C.酶催化反应能放出更多的能量
D.强酸、强碱或高温、低温都会使酶永久失活

分析 1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物,绝大多数酶是蛋白质,极少数酶是RNA;
2、酶的特性:高效性、专一性、作用条件温和.
3、酶促反应的原理:酶能降低化学反应的活化能.

解答 解:A、酶能显著降低反应所需的活化能,A正确;
B、酶是活细胞产生的,在细胞内和细胞外都其催化作用,B错误;
C、酶能降低化学反应的活化能,但不能催化反应放出更多的能量,C错误,
D、在过酸、过碱或温度过高条件下酶会变性失活,而在低温条件下酶的活性降低,但不会失活,D错误.
故选:A.

点评 本题考查酶的相关知识,要求考生识记酶的概念及化学本质,掌握酶的特性及酶促反应的原理,能结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.下列关于生态学原理的叙述,正确的是(  )
A.生态系统的物质循环是指组成生物体的化合物在生物群落与无机环境之间的循环流动
B.发生“生物入侵”时,外来物种的种群在新环境中一定呈“J”型增长
C.赤潮的产生与富含无机盐的各种废水大量排入海洋无关
D.以虫治虫、以菌治虫,减少甚至不使用农药,有利于保护生态环境

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.根据现代生物进化理论,下列说法正确的是(  )
A.共同进化只发生在生物与生物之间
B.隔离是物种形成的必要条件
C.对物种间差异的研究关键是看能否交配产生后代
D.种群基因频率的变化意味着新物种的产生

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下列组合中,依次属于种群、群落和生态系统的一组是(  )
①生活在人大肠内的细菌      
②一根枯木及枯木上所有生物
③肺炎患者体内的肺炎双球菌    
 ④九江一中校园内的全部生物.
A.①②④B.②③④C.③④②D.③②④

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下列细胞结构不属于生物膜系统的是(  )
A.中心体B.细胞核C.高尔基体D.内质网

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.图甲是H2O2酶活性受pH影响的曲线,图乙表示在最适温度下,pH=b时H2O2分解产生的O2量随时间的变化.若该酶促反应过程中改变某一初始条件,以下叙述正确的是(  )
A.温度降低时,e点不移,d点右移B.H2O2量增加时,e点不移,d点左移
C.pH=a时,e点为0D.pH=c时,e点下移,d点左移

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.为了观察植物细胞质壁分离和复原的现象如图1,某同学设计并进行了如下实验:
材料用具:洋葱,刀片,镊子,滴管,载玻片,盖玻片,吸水纸,显微镜;质量浓度为0.075g/mL的胭脂红溶液(胭脂红是一种水溶性的大分子食用色素,呈红色),清水等.
方法步骤如图1

请回答下列问题:
(1)在观察植物细胞质壁分离及复原现象的实验中,“质”和“壁”分别是指植物细胞的植物细胞壁和原生质层结构.
(2)假如该同学发现植物细胞质壁分离后不能复原,最可能的原因有胭脂红溶液浓度过大或质壁分离时间过长,导致细胞过度失水而死亡.
(3)该同学在步骤D观察到了质壁分离现象,其实验结果应为图2中的①(填序号).判断的理由有胭脂红不能透过生物膜,但可以透过细胞壁.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.某实验小组为了探究细胞膜的通透性,将小鼠肝细胞在体外培养一段时间后,检测培养液中的氨基酸、葡萄糖和尿素含量,发现它们的含量发生了明显得变化(如图).请回答问题.
(1)由图可知,随培养时间延长,培养液中葡萄糖和氨基酸含量减少,尿素含量增加.由于在原培养液中没有尿素,推测其是细胞代谢(代谢)的产物.
(2)写出氨基酸的结构通式;被吸收的葡萄糖为细胞提供能量.
(3)转氨酶是肝细胞内参与氨基酸分解与合成的一类酶,正常情况下这类酶不会排出胞外,若在细胞培养液中检测到该类酶,可能的原因是肝细胞膜受损.
(4)由(1)和(3)可初步判断,细胞膜对物质的转运具有选择透过的特性.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.如图所示DNA分子结构,请据图回答下列问题:

(1)图甲是DNA的平面结构,则图乙是DNA的空间结构.甲结构中下列编号的中文名称是:5鸟嘌呤,7胸腺嘧啶.
(2)如果将细胞培养在含32P的同位素培养基上,则能在甲图编号1-8中,DNA的1部位(填写编号)检测到放射性.
(3)若9内的链有120个碱基,由它转录出的信使RNA指导蛋白质合成,则该蛋白质最多有40个氨基酸.蛋白质的合成包括转录和翻译两个过程,分别在细胞中的细胞核和核糖体中完成.

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