实验编号 | 实验名称 | 观察到的实验现象 |
实验① | 检测生物组织中的油脂 | 不能观察到位于两个细胞之间的脂肪滴 |
实验② | 观察多种多样的细胞 | 蚕豆叶下表皮细胞和蛙间皮细胞均能观察到细胞核和核糖体 |
实验③ | 观察植物细胞的质壁分离和复原 | 在质壁分离过程中,某一时刻观察发现不同细胞质壁分离的位置、程度并不一致 |
实验④ | 观察细胞的有丝分裂 | 洋葱根尖分生区中多数细胞中的染色体形态清晰 |
A. | 实验① | B. | 实验② | C. | 实验③ | D. | 实验④ |
分析 1、质壁分离实验中,不同细胞的细胞液浓度大小不同,质壁分离的位置、程度并不一致;
2、细胞周期中,间期所占时间长,分裂期所占时间短,处于分裂期的细胞数目少;
3、脂肪可用苏丹Ⅲ染液(或苏丹Ⅳ染液)鉴定,呈橘黄色(或红色).
解答 解:①脂肪需要使用苏丹Ⅲ(苏丹Ⅳ)染色,使用酒精洗去浮色以后在显微镜下观察,可以看到两个细胞之间的橘黄色(红色)的脂肪颗粒,①错误;
②核糖体不能在光学显微镜下观察到,②错误;
③由于不同细胞的细胞液浓度大小不同,因此在质壁分离过程中,某一时刻观察发现不同质壁分离的位置、程度并不一致,③正确;
④细胞周期中间期时间长,因此观察有丝分裂的实验中,视野中间期细胞多,分裂期细胞少,因此观察到染色体的细胞少,④错误.
故选:C.
点评 本题考查观察植物细胞的质壁分离和复原、观察多种多样的细胞、观察细胞的有丝分裂等实验,此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验选材、实验采用的试剂及试剂的作用等,需要考生在平时的学习生活中注意积累.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中A、B、D分别表示蛋白质、磷脂、糖类 | |
B. | 过程a、d都可以表示细胞吸收葡萄糖 | |
C. | 细胞缺氧时,b、c、d过程基本不受影响 | |
D. | 图示过程b不能反映细胞膜的选择透过性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用盐酸解离的目的是使植物细胞之间的果胶质层松散 | |
B. | 核膜解体形成的小泡在分裂的整个过程中几乎都存在 | |
C. | 若观察到处于前期的细胞,可滴加适量适宜浓度的秋水仙素,使之形成多倍体细胞 | |
D. | 减数分裂模型制作时,第二次画的纺锤体应以第一次分裂中的纺锤体的每一极为中心,且与第一个纺锤体垂直 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该食物网中含有6条食物链 | |
B. | 处于第三营养级的生物有人、鼬和鹰 | |
C. | 鹰和鼬之间存在捕食和竞争的关系 | |
D. | 大量捕杀鼬会导致鹰的数量大幅下降 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 肝糖原和纤维素都只含有C、H、O三种元素 | |
B. | 脂肪是生物体主要的储能物质,水解的最终产物是CO2和H2O | |
C. | 胆固醇与维生素D都属于脂质 | |
D. | 蛋白质结构多样性与氨基酸的种类、数目、排列顺序及肽链的空间结构有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 附着在内质网上核糖体与分泌蛋白的合成有关 | |
B. | 细胞骨架是磷脂分子组成的网架结构 | |
C. | 线粒体数量越多,能为细胞提供越多的能量 | |
D. | 具两层膜的细胞器是线粒体和叶绿体 |
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