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    对细胞学说内容的理解，正确的是（ ）

    A．一切生物都是由细胞构成的

    B．细胞是一个完全独立的单位

    C．所有的细胞不是只能由细胞分裂而来

    D．细胞对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省荆州市洪湖市高一上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•洪湖市期末）关于如图的叙述，错误的是（ ）

    A．该图展示的为桑格和尼克森提出的生物膜的流动镶嵌模型

    B．该模型也可以解释为什么罗伯特森在电镜下观察到的细胞膜为暗﹣亮﹣暗的三层结构

    C．磷脂双分子层为轻油般的流体，构成膜的基本支架，是生物膜“流动”的基础

    D．功能越复杂的膜，其所含蛋白质的种类就越多，且所有蛋白质分子都可以运动

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    科目：高中生物 来源：2015-2016安徽省黄山市高二上期末文科生物试卷（解析版） 题型：综合题

    如图为动、植物细胞亚显微结构示意图，据图回答：

    （1）植物细胞特有的结构是[ ]________、[ ]________和液泡。

    （2）在有氧条件下，将糖类中的能量转化为热能等能量的细胞器是[ ]________。

    （3）控制人体性状的遗传物质主要存在于细胞核的[ ]________中，在植物细胞的细胞质的[ ]________和[ ]________中也有少量DNA存在。

    （4）在高等植物中不存在，而在低等植物细胞或动物细胞中有，并与动物细胞的有丝分裂有关的细胞器是[ ]________。

    （5）图中这两种细胞的形态和功能上所存在的差异，体现了细胞的多样性。但在结构上都具有细胞膜、细胞质和细胞核，而使得这两者之间具有________性。

    （6）由于这两种细胞都具有[ ]________，因而都属于________（真核或原核）细胞。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016安徽省黄山市高二上期末文科生物试卷（解析版） 题型：选择题

    “绿叶中色素的提取和分离”实验主要说明了（ ）

    A．色素分布在叶绿体类囊体的薄膜上

    B．叶绿素的含量是类胡萝卜素的4倍

    C．叶绿体中色素的种类和各种色素的颜色

    D．四种色素扩散速率不同

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    科目：高中生物 来源：2015-2016安徽省黄山市高二上期末文科生物试卷（解析版） 题型：选择题

    可以通过质壁分离和复原实验证明的是

    A．水分子通过自由扩散方式进入细胞

    B．植物细胞能够通过渗透作用吸水和失水

    C．葡萄糖通过主动运输方式进人细胞

    D．健那绿能使细胞液呈现蓝绿色

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    科目：高中生物 来源：2015-2016安徽省黄山市高二上期末文科生物试卷（解析版） 题型：选择题

    禽流感病毒和HIV的生存和复制繁殖的场所必须是（ ）

    A．无机环境

    B．富含有机质的环境

    C．生物体的细胞间质内

    D．生物体的活细胞内

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    科目：高中生物 来源：2015-2016北京师大附实验中学高二上学期期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图为某种植物在夏季晴天的一昼夜内CO2吸收量的变化情况，正确的判断是（ ）

    A．影响bc段光合速率的外界因素只有光照强度

    B．ce段下降主要是由于气孔关闭造成的

    C．ce段与fg段光合速率下降的原因相同

    D．该植物进行光合作用的时间区段是bg

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．关于在光照条件下，叶肉细胞产生ATP的描述，正确的是（　　）
    A．无氧条件下光合作用是细胞ATP的唯一来源
    B．有氧条件下线粒体、叶绿体和细胞质基质都能产生ATP
    C．线粒体和叶绿体合成ATP都依赖氧
    D．细胞质中消耗的ATP均来自线粒体和叶绿体

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．大鼠的垂体、下丘脑和免疫细胞之间的联系如图所示．将大鼠的垂体去除后，大鼠体内淋巴细胞的数量和淋巴因子的活性明显下降．下列相关叙述中错误的是（　　）
    A．内环境稳态的调节机制是神经-体液-免疫调节网络
    B．与细胞X相比，细胞Y因遗传物质的改变而不能识别抗原
    C．细胞X与Y的增殖、分化能力不同
    D．物质甲为生长激素，其能调节淋巴细胞的功能

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