A、系统整体性原理 |
B、协调与平衡原理 |
C、物种多样性原理 |
D、整体性原理 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、DNA和RNA均基本相同 |
B、DNA和RNA均基本不同 |
C、DNA基本相同,RNA则不同 |
D、DNA基本不同,RNA则基本相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、性激素能专一性地作用于靶细胞或靶器官,是因为其细胞表面分布有识别激素的特异性糖蛋白 |
B、下丘脑中有一些神经分泌细胞既能传导兴奋又能分泌激素 |
C、垂体分泌的影响鸟类繁殖活动的激素是促性腺激素释放激素 |
D、性腺分泌的影响鸟类繁殖活动的激素对下丘脑分泌相关激素具有反馈调节作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、低温、秋水仙素诱导染色体加倍的原理是它们都抑制纺锤体的形成 |
B、单克隆抗体生产利用了动物细胞核具有全能性这一特点 |
C、用基因探针检测受体细胞内的目的基因利用的是碱基互补配对原理 |
D、胞吞、分泌、动物细胞融合、植物体细胞杂交都利用了细胞膜的流动性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、有丝分裂中期 |
B、有丝分裂后期 |
C、减数分裂第一次分裂中期 |
D、减数分裂第二次分裂中期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、食物安全是指公众担心转基因生物会产生出毒性蛋白或过敏蛋白 |
B、生物安全是指担心转基因生物一定影响生物的多样性 |
C、环境安全是指转基因生物可能对环境造成新污染或破坏 |
D、生物的安全问题主要包括食物安全、环境安全、生物安全三个方面 |
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