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    【题目】下列关于孟德尔研究遗传规律获得成功的原因的叙述，错误的是

    A.科学地设计实验程序

    B.运用统计学方法分析实验结果

    C.正确地选用豌豆作为实验材料

    D.先分析多对相对性状，后分析一对相对性状

    【答案】D

    【解析】孟德尔获得成功的原因：（1）选材：豌豆。豌豆是严格的自花、闭花受粉植物，自然状态下一般为纯种；品系丰富，具多个可区分的性状，且杂交后代可育，易追踪后代的分离情况，总结遗传规律；（2）由单因子到多因子的科学思路（即先研究1对相对性状，再研究多对相对性状）；（3）利用统计学方法对实验结果进行分析；（4）科学的实验程序和方法——假说—演绎法；故选D。

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    【题目】如图甲表示某一经济鱼类的种群特征，图乙是某时期该鱼类种群的年龄组成曲线．下列分析正确的是（ ）

    A．图乙为图甲C点后该经济鱼类年龄组成曲线

    B．在B点时捕捞鱼类最易得到最大日捕获量

    C．估算一个种群的出生率和死亡率，即可确定种群密度的大小

    D．D点时种群数量达到最大值

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某同学设计渗透装置的实验如右图所示（开始时状态），烧杯中盛放有蒸馏水，图中猪膀胱膜允许单糖透过。倒置的长颈漏斗中先装入蔗糖溶液，一定时间后再加入蔗糖酶。该实验过程中最可能出现的是（）

    A. 漏斗中液面开始时先上升，加酶后即下降

    B. 漏斗中液面先上升，加酶后继续上升，然后下降

    C. 加酶前后，在烧杯中都可以检测出蔗糖

    D. 加酶后可以在烧杯中检测出葡萄糖、果糖和蔗糖酶

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为细胞中多聚核糖体合成分泌蛋白的示意图，已知分泌蛋白的新生肽链上有一段可以引导其进入内质网的特殊序列（图中P肽段）．下列相关说法正确的是（ ）

    A．若P肽段功能缺失，可继续合成新生肽链但无法将蛋白质分泌到细胞外

    B．合成①的场所在细胞核，⑥的合成与核仁无关

    C．多个核糖体结合的①是相同的，但最终合成的肽链②③④⑤在结构上各不相同

    D．若①中有一个碱基发生改变，则合成的多肽链结构一定会发生改变

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列不属于获得目的基因方法的是

    A. 从基因文库中获取 B. 利用人工合成法获得

    C. 利用PCR技术大量获得 D. 利用农杆菌转化法获得

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】Qβ噬菌体的遗传物质（QβRNA）是一条单链RNA．当噬菌体侵染大肠杆菌后，QβRNA立即作为模板翻译出成熟蛋白、外壳蛋白和RNA复制酶（如图所示），然后利用该复制酶复制QβRNA．下列叙述正确的是（ ）

    A．一条QβRNA模板只能翻译出一条肽链

    B．QβRNA的复制需经历一个逆转录过程

    C．QβRNA的复制存在A﹣U、G﹣C碱基配对过程

    D．QβRNA复制后，复制酶基因才能进行表达

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】苋菜叶片细胞中除了叶绿体含有色素外，液泡中也含有溶于水但不溶于有机溶剂的花青素（呈现红色）。某探究小组用95%的乙醇提取苋菜叶片中的色素，利用圆形滤纸法获得如图所示a、b、c、d和e五条色素带，其中e与滤液基本重合。下列叙述正确的是

    A．a色素带对应的色素是叶黄素

    B．e色素带对应的色素是呈现红色的花青素

    C．b色素带对应的色素主要吸收红光和蓝紫光

    D．c和d色素带对应的色素都是由碳氢链组成的分子

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示某生物细胞有丝分裂过程中细胞核内DNA含量变化的曲线。下列有关叙述正确的是

    A．OA段表示间期，染色体复制，DNA含量加倍

    B．动物细胞中，只有在BD段含有两个中心体

    C．CD段细胞核中染色体：染色单体：DNA为1:2:2

    D．细菌与BC段细胞相比主要区别是没有核膜和核仁

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】关于植物激素及其类似物在农业生产实践上的应用，符合实际的是（ ）

    A. 黄瓜结果后，喷洒一定量的脱落酸可防止果实的脱落

    B. 利用高浓度2,4－D作除草剂，可抑制大豆田中的单子叶杂草

    C. 用一定浓度赤霉素溶液处理黄麻、芦苇等植物，使植株增高

    D. 番茄开花后，喷洒一定浓度乙烯利溶液，可促进子房发育成果实

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