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8.请回答下列植物激素作用相关的问题:
(1)如图1为生长素在X、Y、Z三种浓度下对微型月季茎段侧芽生长的影响,则X、Y、Z三种浓度的生长素对月季茎段侧芽生长的作用分别是X浓度起抑制作用,Y浓度和Z浓度的生长素起促进作用.据图不能(填“能”或“不能”)确定Y浓度和Z浓度的大小.
(2)为探究单侧光是使胚芽鞘尖端的生长素从向光侧向背光侧转移,还是使向光侧的生长素分解了.某同学做了如图2所示的实验,将经过图2甲处理后的琼脂块分别放在切去胚芽鞘尖端的切面上(见图2中乙),一段时间后,观察切去尖端的胚芽鞘的生长情况.
本实验的自变量为有无单侧光照.
实验结果:①若切去尖端的胚芽鞘的长度关系为c<a=b=d,则说明单侧光使向光侧的生长素分解了.
②若切去尖端的胚芽鞘的长度关系为c<a=b<d,则说明单侧光使胚芽鞘尖端的生长素向背光侧转移.

分析 根据图1可知,在三种浓度的生长素中,X浓度下的侧芽生长量小于空白对照时的生长量,Y和Z浓度下的侧芽生长量大于空白对照时的生长量,且Z浓度下侧芽生长效果最佳,Y浓度下侧芽生长效果次之.说明X浓度的生长素对侧芽生长具有抑制作用;Y和Z浓度的生长素对侧芽生长具有促进作用.而生长素的生理作用具有两重性,即低浓度促进生长,高浓度抑制生长.而在促进生长浓度中有促进生长的最适浓度,高于或低于最适生长浓度存在两个浓度(一大一小)对生长效应相同.由此可以得出起抑制作用的X浓度应该大于起促进作用的Y和Z浓度.但Y和Z浓度大小不能确定.
根据图2可知:该实验的自变量是有无单侧光照,因变量是察切去尖端的胚芽鞘的生长情况.

解答 解:(1)根据试题的分析,X浓度起抑制作用,Y和Z浓度的生长素对侧芽生长具有促进作用,而生长素的生理作用具有两重性,即低浓度促进生长,高浓度抑制生长,在促进生长浓度中有促进生长的最适浓度,高于或低于最适生长浓度存在两个浓度(一大一小)对生长效应相同,由此可以得出起抑制作用的X浓度应该大于起促进作用的Y和Z浓度,但Y和Z浓度大小不能确定
(2)看图可知:本实验的自变量为有无单侧光照.
①图2中A、B琼脂块中生长素的含量肯定相同,若单侧光将生长素分解了,则琼脂块中生长素的含量A=B=D,C<D,即C<A=B=D,胚芽鞘的长度关系为c<a=b=d;
②若单侧光使胚芽鞘尖端的生长素发生转移,则琼脂块中生长素的含量A=B,C<D,即C<A=B<D,胚芽鞘的长度关系为c<a=b<d;
故答案为:
(1)X浓度起抑制作用,Y浓度和Z浓度的生长素起促进作用   不能
(2)有无单侧光照   
①单侧光使向光侧的生长素分解了  
 ②单侧光使胚芽鞘尖端的生长素向背光侧转移了

点评 本题考查生长素相关的探究实验,意在考查学生的实验分析能力和实验探究能力,属于理解应用层次,有一定的难度.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁葫芦岛第六高级中学高一上学期期中考试物试卷(解析版) 题型:综合题

下图所示的图解表示构成细胞的元素、化合物及其作用,a、b、c、d代表不同的小分子物质,A、B、C代表不同的大分子物质。请分析回答下列问题:

(1)若物质A是植物细胞内特有的储能物质,则物质A是 ,物质a是 。若物质A在动物、植物细胞均可含有,并作为细胞内最理想的储存能量的物质,不仅含能量多而且体积较小,则物质A是 _。

(2)物质b是 ,细胞内物质B合成的场所是 ,B的功能多样性的原因是B的

(3)物质c在人体细胞中共有 种,分子中 不同,决定了c的种类不同。物质C分子结构的特异性是由 决定的。

(4)物质d是指

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.下列关于几种细胞器的叙述,正确的是(  )
A.植物细胞的高尔基体与细胞壁的形成有关,高尔基体能合成多糖
B.吞噬细胞吞噬抗原和处理抗原都与溶酶体有关,硅肺与溶酶体无关
C.血红蛋白合成及分泌依次经过核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜
D.浆细胞合成与分泌抗体的过程内质网膜面积增大,高尔基体膜面积减小

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

16.请回答人体调节与稳态方面的有关问题:
(1)人体热量的主要来源是细胞中有机物的氧化放能.若人体大量出汗导致失水较多,会刺激下丘脑渗透压感受器,引起垂体释放抗利尿激素以减少尿量.
(2)人体内分泌腺没有导管,所以体液调节的作用途径是通过体液运输将各种信息送到全身各处,相对于神经调节,其作用范围比较广泛.胰岛素是唯一降血糖的激素,其生理功能是能促进组织细胞加速摄取、储存、利用从而使血糖水平降低.模型建构法在科学发现中是一种重要方法.课本中“建立血糖调节的模型”,模拟活动本身就是在构建一种动态的物理模型.
(3)婴幼儿经常尿床,成年人大脑皮层发育完善很少尿床,这反应了神经系统的分级调节.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.图中甲、乙两图是渗透装置示意图,丙图是根毛细胞示意图.甲图是发生渗透作用的初始状态,乙图是发生了较长时间的渗透作用之后达到平衡的状态.甲图中:[1]为清水,[2]为质量分数为30%的蔗糖溶液):
(1)质壁分离中的“质”是指丙图中的7(填数字)
(2)若把根毛细胞处在质量分数为30%的蔗糖溶液中,细胞失水,此时,蔗糖溶液处于4(填“4”、“5”、“6”、“丙”)的外面.
(3)成熟植物细胞中的液体环境主要是指细胞液(填名称),相当于图甲中的2.
(4)图乙中漏斗中的液体浓度高于(填:等于、低于、高于)烧杯中的液体浓度.
(5)若用一定浓度的KNO3代替蔗糖,在显微镜下观察,则会发生的现象是先发生质壁分离后自动复原,
原因是由于细胞失水的同时可以主动吸收钾离子和硝酸根离子,使细胞液浓度增大,但细胞液浓度大于环境溶液浓度时,细胞通过渗透作用吸水,因此会发生质壁分离复原现象.如果没有发生上述现象,则原因可能是细胞死亡.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.如图表示人体中部分体液的关系图,则下列叙述正确的是(  )
A.内环境是细胞生活的内部环境,包含甲、乙、丙
B.乙表示细胞内液
C.吞噬细胞可以存在于丙液中
D.丁液中氧气浓度比甲液中高

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.下丘脑在人体生理调节过程中发挥着重要作用.请据图回答问题(甲、乙、丙、丁为人体内某种结构或细胞,A,B,C为调节物质):
(1)图中下丘脑参与的生理调节方式有神经、体液调节.
(2)当正常人处于饥饿状态时,图示中的C增多,在机体内通过促进肝糖原分解、非糖物质转化为葡萄糖的过程,以维持机体的血糖平衡.
(3)当人体受到寒冷刺激时,兴奋只能由大脑皮层的神经细胞传到下丘脑的神经细胞,而不能反向的原因是神经递质只能由突触前膜释放,作用于突触后膜.
(4)血液中物质 A 的含量过高时,抑制下丘脑和甲的分泌活动,该调节方式称为反馈调节.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.下列关于细胞的生命历程的叙述错误的是(  )
A.细胞增殖使生物体上细胞数量的增加,是生物生长的原因之一
B.细胞的分化有利于提高生物体各种生理功能的效率
C.只要细胞中原癌基因或抑癌基因突变达到一定量即引起细胞的癌变
D.生物体上细胞的衰老与凋亡与生物个体的衰老和死亡不同步

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.下表为有关酶的一些实验设计,请回答相关问题:
步骤项目试管1试管2试管3
1加底物(2ml)可溶性淀粉溶液蔗糖溶液麦芽糖溶液
2加试剂1(2ml)α淀粉酶溶液α淀粉酶溶液α淀粉酶溶液
3反应条件60℃温水保温10分钟60℃温水保温10分钟60℃温水保温10分钟
4加试剂2,
并给予恰当条件
斐林试剂斐林试剂斐林试剂
5实验现象出现砖红色沉淀不出现砖红色沉淀出现砖红色沉淀
步骤项目试管4试管5试管6
1加底物(2ml)可溶性淀粉溶液可溶性淀粉溶液可溶性淀粉溶液
2加试剂1(2ml)α淀粉酶溶液α淀粉酶溶液α淀粉酶溶液
3反应条件60℃温水保温10分钟0℃温水保温10分钟100℃温水保温10分钟
4加试剂2,碘液碘液碘液
5实验现象不变蓝色变蓝色变蓝色
(1)若要验证酶的专一性,应选择上表中的1、2号试管的反应进行对照,加入试剂2为斐林试剂.
(2)若要验证酶的催化需要适宜的温度,应选择上表中的4、5、6号试管的反应进行对照,加入试剂2为碘液,但实验仍需稍作改进,请写出改进措施应将底物和酶溶液都预处理为相应的温度,再将底物和酶混合.

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