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    下列哪一组物质的基本组成单位相同（　　）
    A、细菌的质粒和基因
    B、肝糖原和抗体
    C、人的胰岛素和性激素
    D、纤维素和维生素
    考点：核酸的基本组成单位,氨基酸的分子结构特点和通式,糖类的组成元素
    专题：
    分析：质粒的化学本质是DNA；基因的本质是有遗传效应的DNA片段；纤维素、肝糖原是糖类；抗体的化学本质是蛋白质；人的胰岛素的化学本质是蛋白质；性激素的化学本质是脂质；维生素的化学本质比较复杂，有脂质、酚类等．
    解答： 解：A、细菌的质粒和基因都是DNA，组成单位是脱氧核苷酸，A正确；
    B、肝糖原的基本组成单位是葡萄糖，抗体的化学本质是氨基酸，B错误；
    C、人的胰岛素的基本组成单位氨基酸，性激素的化学本质是脂质，C错误；
    D、纤维素的基本组成单位是葡萄糖，维生素的化学本质比较复杂，有脂质、酚类等，D错误．
    故选：A．
    点评：进行生命活动需要很多的物质，要对一些常见的物质进行分类总结，如常见的蛋白质、核酸、脂质等分别有哪些物质．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    A、a和B、b是控制两对相对性状的两对等位基因，位于1号和2号这一对同源染色体上，1号染色体上有部分来自其它染色体的片段，如图所示．下列有关叙述不正确的是（　　）
    A、A和a、B和b均符合基因的分离定律
    B、同源染色体上非姐妹染色单体发生交叉互换后可能产生4种配子
    C、染色体片段移接到1号染色体上的现象称为基因重组
    D、可以通过显微镜来观察这种染色体移接现象

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列对如图的叙述，不正确的是（　　）
    A、采用差速离心法可将④和⑥进行分离，以研究它们各自的功能
    B、若要获得图乙，需要对实验材料进行解离、漂洗和染色等处理
    C、若图乙取材于洋葱根尖，细胞中一般不具有的结构是①、③、④
    D、图乙c所代表的时期在光学显微镜下一般观察不到图甲中的③

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    经检测，刚挤出的鲜牛奶中有两种分子，分子式分别为：C12H22O11和C1864H3012N168O221的化学物质，这两种物质分别是（　　）
    A、脂肪和核酸
    B、乳糖和蛋白质
    C、乳糖和核酸
    D、蔗糖和蛋白质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列对转运RNA的描述，正确的是（　　）
    A、转运RNA转运细胞质基质中氨基酸到细胞核内
    B、组成生物体蛋白质的氨基酸有20种，转运RNA就只有20种
    C、由于遗传密码中有61种能决定生物体蛋白质的氨基酸，因此细胞内有61种转运RNA
    D、每个转运RNA仅由三个能与信使RNA互补配对的核糖核苷酸组成

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于细胞分裂的图象，下列说法正确的是（　　）
    A、a图与b图所示细胞染色体数不同，染色单体数相同
    B、b图和c图所示细胞各含有2个四分体
    C、c图和d图所示细胞具有相同的染色体数和不同的染色体组数
    D、图中所有细胞可以属于同一生物体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    蒜黄和韭黄是在缺乏光照的环境下培育出来的蔬菜，对形成这种现象的最好解释是（　　）
    A、二者均是遗传物质改变引起的
    B、叶中缺乏形成叶绿素的基因
    C、环境因素影响了基因的表达
    D、黑暗中不能进行光合作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列细胞中既含有染色单体又含有同源染色体的是（　　）
    A、有丝分裂后期的细胞
    B、减数第一次分裂后期细胞
    C、减数第二次分裂中期细胞
    D、精细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    请回答下列有关光合作用和呼吸作用的问题．
    Ⅰ、一学生做了如下实验：将小球藻放在一只玻璃容器内，使之处于封闭状态．实验在保持适宜温度的暗室中进行，并从第5分钟起给予光照．实验中仪器记录了该容器内氧气含量的变化，结果如图，请分析回答：

    （1）在0～5分钟之内，氧气量减少的原因是
     
    ．
    （2）给予光照后，氧气量马上增加的原因是
     
    ．
    （3）在5～20分钟之间，氧气量增加的速率逐渐减小，这是因为
     
    ．
    （4）加入少量的NaHCO3溶液后，氧气产生量呈直线上升，这是因为
     
    ．
    Ⅱ、某转基因作物有很强的光合作用强度．某中学生物兴趣小组在暑假开展了对该转基因作物光合强度测试的研究课题，设计了如下装置．请你利用下列装置完成光合作用强度的测试实验，并分析回答有关问题．

    实验步骤
    （1）先测定植物的呼吸作用强度，方法步骤：
    ①甲乙两装置的D中都放入
     
    溶液，装置乙作对照组（校正）
    ②将装置甲、乙的玻璃钟罩
     
    ，并放在温度等相同的环境中．
    ③30分钟后分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的方向刻度．
    （2）
    实验30分钟后红墨水滴移动情况
    测定植物呼吸作用 甲装置
     
    （填左或右移）1.5厘米
    乙装置 右移0.5厘米
    测定植物净光合作用 甲装置
     
    （填左或右移）4.5厘米
    乙装置 右移0.5厘米

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