A. | YyRr | B. | YYRr | C. | YYRR | D. | YyRR |
分析 纯合子是由遗传因子组成相同的配子结合形成受精卵发育而来的个体,杂合子是由遗传因子组成不同的配子受精形成受精卵发育而来的个体.
解答 解:A、基因型为YyRr个体可能是基因型为YR、yr配子形成的受精卵或基因型为Yr和yR的配子形成的受精卵发育形成的个体,形成受精卵的配子的类型不同,是杂合子,A错误;
B、基因型为YYRr个体是由基因型为YR和Yr的配子受精形成的受精卵发育形成的个体,配子的类型不同,是杂合子,B错误;
C、基因型为YYRR个体是由基因型为YR的雌雄配子受精形成受精卵发育形成的个体,是纯合子,C正确;
D、基因型为YyRR个体是由基因型为YR和yR的配子受精形成的受精卵发育形成的个体,配子的类型不同,是杂合子,D错误.
故选:C.
点评 本题旨在考查学生对纯合子与杂合子的概念的理解和掌握,并应用相关知识进行推理判断.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 光照对番茄果实呼吸有促进作用 | |
B. | 番茄果实的呼吸强度仅与温度有关 | |
C. | 光照、2℃条件更有利于番茄果实的贮藏 | |
D. | 番茄果实在黑暗、8℃条件下呼吸强度大于光照、15℃条件 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
异丙草胺浓度 (mg•g-1) | 叶绿素b (mg•g-1) | 叶绿素a (mg•g-1) | 去除杂草百分率 (mg•g-1) |
0 | 1.56 | 7.55 | 0 |
5 | 1.63 | 7.50 | 30 |
15 | 1.66 | 7.45 | 90 |
25 | 0.35 | 1.78 | 92 |
35 | 0.34 | 1.75 | 95 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酸雨会破坏水体的生态平衡 | |
B. | 大气中的CO2浓度的增加会使全球气候变暖 | |
C. | 人口的过度增长会增加对地球资源的消耗 | |
D. | 平流层中臭氧含量变化与紫外线对地球表面的辐射量无关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在黑暗条件下进行实验是为了避免光的干扰 | |
B. | ①与④的结果证明琼脂块不含促进幼苗生长的化学物质 | |
C. | ②与③的结果证明苗尖端含有促进幼苗生长的化学物质 | |
D. | 该实验的成功之处在于将苗尖端的化学物质扩散到琼脂块中再去影响切去尖端的幼苗 |
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科目:高中生物 来源:2016届浙江杭州五校联盟高三毕业班摸底测试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
蓟马是一种靠吸取植物汁液生存的昆虫。下图是澳大利亚昆虫学家Andrewartha连续6年对玫瑰园中蓟马种群数量的调查结果。下列叙述正确的是
A.蓟马种群数量多的年份,通常玫瑰数量较少
B.在这6年间蓟马种群数量呈周期性波动
C.蓟马同化的能量就是该生态系统的次级生产量
D.蓟马种群数量主要受气候、食物、领域行为等外源性因素的影响
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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