A. | 青蒿素不是由黄花蒿细胞中的基因直接控制合成的 | |
B. | 染色体变异是疟原虫产生可遗传变异的来源之一 | |
C. | 疟原虫寄生在寄主体内,从生态系统的成分上来看,可以视为分解者 | |
D. | 在植物黄花蒿中提取青蒿素治疗疟疾,这体现了生物多样性的直接使用价值 |
分析 生态系统中生物成分包括生产者、消费者、分解者其中消费者包括大多数动物,以及营寄生生活的细菌、寄生植物(菟丝子)、寄生虫、病毒等.
生物多样性的价值包括直接使用价值、间接使用价值和潜在使用价值.
解答 解:A、基因能够控制蛋白质的合成,而青蒿素不属于蛋白质,A正确;
B、染色体变异是疟原虫产生可遗传变异的来源之一,B正确;
C、疟原虫寄生在寄主体内,从生态系统的成分上来看,可以视为消费者,C错误;
D、在植物黄花蒿中提取青蒿素治疗疟疾,这体现了生物多样性的直接使用价值,D正确.
故选:C.
点评 本题以疟原虫为载体,考查了可遗传变异、生态系统的成分、生物多样性的价值等有关知识,要求考生能够识记生态系统的成分,能够根据题干中疟原虫的特点判断生态系统的成分.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 常见的脂质有脂肪、磷脂和固醇等 | |
B. | 脂肪是细胞中良好的储能物质 | |
C. | 磷脂是生物膜的重要成分,以双分子层的形式构成生物膜的基本支架 | |
D. | 所有的脂质都可以在细胞内氧化分解释放能量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若图1表示植物体细胞杂交过程,则A、B在融合前必须经过特殊处理--制备原生质体,形成的C称为杂种细胞,从C到D需要的技术是植物组织培养 | |
B. | 若图1表示基因工程的操作流程图,则C表示重组质粒,D表示受体细胞 | |
C. | 若图2中B表示下丘脑,C表示垂体,切断下丘脑与垂体的联系,对甲状腺的影响比对胰岛的影响更大 | |
D. | 若图2中B是核移植技术,C是胚胎移植技术,则形成d的过程体现了高度分化的动物体细胞也具有全能性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
测交组合 子代表现型 | 灰色 中翅 | 白色 中翅 | 无翅 |
(一)雄性AaBb×雌性aabb | 0 | $\frac{1}{3}$ | $\frac{2}{3}$ |
(二)雌性AaBb×雄性aabb | $\frac{1}{4}$ | $\frac{1}{4}$ | $\frac{1}{2}$ |
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