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19.芦笋雄株的性染色体为XY,雌性的性染色体为XX,研究人员对芦笋的X 和Y 染色体进行了研究,发现有S 和K 两段特殊序列只存在于Y 染色体上(如图).下列相关叙述,正确的是(  )
A.分析某芦笋种子的染色体发现含有S 和K 两段特殊序列,则该种子应为雄性种子
B.基因在染色体上是摩尔根及其合作者通过研究果蝇的眼色遗传而提出的
C.X 染色体与Y 染色体为同源染色体,两者形态有差别,且不存在同源区段
D.S 序列与K 序列的碱基排列顺序不同,故两序列的碱基种类也不同

分析 1、题干中的关键信息为“S和K两段特殊序列只存在于Y染色体上”.
2、萨顿运用类比推理的方法提出基因在染色体的假说,摩尔根运用假说演绎法证明基因在染色体上.

解答 解:A、S和K两段特殊序列只存在于Y染色体上,若分析某芦笋种子的染色体发现含有S和K两段特殊序列,则其含有Y染色体,说明该种子应为雄性种子,A正确;
B、基因在染色体上是萨顿运用类比推理法提出的,B错误;
C、X染色体与Y染色体为同源染色体,两者形态有差别,但存在同源区段,C错误;
D、S序列与K序列的碱基排列顺序不同,但两序列的碱基种类相同,都是A、C、G、T,D错误.
故选:A.

点评 本题结合题图,考查伴性遗传的相关知识,要求考生识记基因在染色体上的发现过程,识记伴性遗传的特点,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.在探索遗传本质的过程中,科学发现与研究方法相一致的是(  )
①1866年孟德尔的豌豆杂交实验,提出遗传定律 
②1903年萨顿研究蝗虫的减数分裂,提出假说“基因在染色体上”
③1910年摩尔根进行果蝇杂交实验,证明基因位于染色体上.
A.①假说-演绎法 ②假说-演绎法 ③类比推理法
B.①假说-演绎法   ②类比推理法     ③类比推理法
C.①假说-演绎法   ②类比推理法     ③假说-演绎法
D.①类比推理法    ②假说-演绎法    ③类比推理法

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.如图是同一生物的细胞分裂示意图,下列叙述正确的是(  )
A.若图Ⅰ中的 2 和 6 表示两条 Y 染色体,则此图一定表示次级精母细胞
B.图Ⅱ中①上某位点有基因 B,则②上相应位点的基因可能是 b
C.图Ⅱ细胞中染色体、染色单体、DNA 数量分别为 2、0、4
D.该生物体细胞中染色体数最多有 16 条

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

7.如图是有关棉花成熟绿叶组织的相关图解,其中图1表示叶肉细胞的光合作用过程;图2表示在某光强度和适宜温度下,光合作用强度增长率随CO2浓度变化的情况.有关说法正确的是(  )
A.由图1可知,甲、乙分别代表的物质是CO2、[H]和ATP
B.要想使叶绿体内C3的含量快速下降,可以改变的环境条件是不提供CO2或增强光照
C.光反应中O2的生成发生在类囊体膜内,该O2扩散到邻近的线粒体中被利用至少要经过5层生物膜
D.图2中在D点光合作用速率达到最大,此时限制光合作用速率的主要环境因素是光强度,C点与D点相比,叶绿体中[H]的含量较高

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.下列有关免疫失调的叙述,正确的是(  )
A.过敏反应、自身免疫病和免疫缺陷病都是免疫能力不足引起的疾病
B.过敏反应一般不引起组织损伤,自身免疫病会影响某些器官功能
C.艾滋病(AIDS)患者的细胞免疫功能严重减退而体液免疫功能不受影响
D.器官移植中,器官植入后发生的排斥反应是人体免疫功能异常所产生的反应

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.如图是一色盲的遗传系谱:

(1)4号的基因型是XbY,11号的基因型是XBXb
(2)14号成员是色盲患者,致病基因是由第一代中的某个体传递来的.用成员编号和“→”写出色盲基因的传递途径:1→4→8→14.
(3)若成员7与8再生一个孩子,是色盲男孩的概率为$\frac{1}{4}$,是色盲女孩的概率为0.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.仅运用植物组织培养技术,不能培育或生产出(  )
A.人工种子B.无病毒植物
C.抗虫棉D.细胞产物--生物碱

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.内环境必须保持相对稳定,细胞才能进行正常的生命活动.下列说法正确的是(  )
A.若人的体温太低,酶会永久失活进而影响代谢
B.人体内血糖的调节只与激素调节有关
C.年龄、性别、个体差异会导致内环境的成分存在差异
D.内环境中发生的丙酮酸氧化分解给细胞提供能量,有利于生命活动的进行

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.结核杆菌侵入人体,机体在免疫应答过程中的反应正确的是(  )
A.受抗原刺激,T细胞合成并分泌淋巴因子
B.处理暴露后的抗原可直接传递给B淋巴细胞
C.吞噬细胞特异性地吞噬细菌抗原
D.浆细胞进行增殖、分化并分泌抗体

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