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某一外伤病人,不能说话但能听懂别人说话,不能写字但能看书看报,那么受损的(  )
A、运动言语中枢
B、听觉言语中枢
C、视觉言语中枢
D、感觉言语中枢
考点:脑的高级功能
专题:
分析:大脑皮层言语区中,W区为书写中枢,V区为视觉性语言中枢,S区为运动性语言中枢,H区为听觉性语言中枢,患者不会讲话,不能说话,说明S区即运动性语言中枢受损.不能写字,说明W区即书写中枢受损.
解答: 解:A、病人不能说话,说明S区即运动性语言中枢受损,A正确;
B、病人能听懂别人的说话,说明听觉语言中枢正常,B错误;
C、病人能看书看报,说明视觉语言中枢正常,C错误;
D、无感觉言语中枢,D错误.
故选:A.
点评:本题考查了大脑皮层功能区的各语言中枢,解答本题的关键是能正确区分各语言中枢的功能及受损时的症状.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

生物体内葡萄糖分解代谢过程如下,请据图解回答
(1)A是
 
,其产生的部位是
 

(2)反应①②③④中,必须在有氧条件下进行的是
 
,反应①③④发生的场所是
 

(3)可在人体细胞中进行的是
 

(4)苹果贮藏久了,会有酒味产生,其原因是发生了图中
 
过程;
(5)粮食储藏过程中,有时会发生粮堆湿度增大现象,这是因为
 

(6)如果需氧呼吸和厌氧呼吸产生了等量的CO2,所消耗的葡萄糖之比为
 

(7)写出需氧呼吸的总反应式:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生命系统的结构层次叙述中,正确的是(  )
A、大肠杆菌的菌株属于组织
B、松树上所有的叶片属于系统
C、人体中最小的生命系统层次是细胞器
D、病毒不是生命系统的层次,但也是生命系统的一部分

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于真核生物有性生殖时进行减数分裂和受精作用的叙述,不正确的是(  )
A、能维持生物前后代体细胞中染色体数目的恒定
B、受精作用时精卵结合具有随机性,能使后代产生不同于双亲的基因组合
C、减数分裂产生染色体数目减半的配子,使后代从双亲各获得一半的DNA
D、减数分裂过程中非同源染色体自由组合导致配子的染色体组成具有多样性

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示动物细胞有丝分裂的分裂期有关结构随时间的变化规律.下列叙述合理的是(  )
A、曲线a代表染色体与细胞两极间的距离
B、曲线b代表附着在着丝点的纺锤丝长度
C、曲线c代表两个中心体间的距离
D、曲线d代表姐妹染色单体共用的着丝点间的距离

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科目:高中生物 来源: 题型:

内质网中的蛋白质运输到高尔基体后,存在着不同的去向,其转运过程如图.下列叙述错误的是(  )
A、蛋白B通过载体蛋白的协助分泌到细胞外
B、受体K的作用可使蛋白A被转运回内质网
C、高尔基体膜通过囊泡可转化为内质网膜和细胞膜的一部分
D、内质网和高尔基体分别形成的囊泡中的蛋白B结构不同

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科目:高中生物 来源: 题型:

若用玉米作为实验材料验证孟德尔的分离定律,下列因素对得出正确实验结论影响最小的是(  )
A、所选相对性状的显隐性是否易于区分
B、所选相对性状是否受一对等位基因控制
C、所选实验材料是否为纯合子
D、是否严格遵守实验操作流程和统计分析方法

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于物质跨膜运输的叙述,正确的是(  )
A、肌细胞的细胞膜上有协助葡萄糖跨膜运输的载体蛋白
B、激素必须通过主动运输进入细胞内完成对细胞代谢的调节
C、相对分子质量小的物质或离子都可以通过自由扩散进入细胞内
D、协助扩散和自由扩散都不需要消耗能量,也不需要膜上的载体蛋白

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科目:高中生物 来源: 题型:

请根据下列化合物的结构式分析回答:

(1)图中⑨名称是
 
,①名称是
 
.图中代表肽键的序号为
 

(2)该化合物是由
 
个氨基酸分子失去
 
水分子而形成的,这种反应叫做
 

(3)该化合物叫
 
肽,组成这类化合物的基本单位的结构通式是
 

(4)该化合物有
 
种氨基酸构成.
(5)若上图合成了一条含有50个氨基酸的环状肽链,已知氨基酸的平均分子质量为120,且链中形成一个二硫键,则该多肽链的分子质量为
 

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