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图甲表示某生态系统的能量流和部分物质流,图乙是该生态系统碳循环及能量流动模式图,图中A~E表示生态系统的成分,①~⑩表示相关生理过程或能量流动.回答下列问题:

(1)图甲中虚线箭头表示
 

(2)图乙中的B、C分别指代图甲中的
 
 

(3)若该生态系统正处于由弃耕农田向森林生态系统演替的过程中,这种演替的类型为
 
,在这一演替过程中,
 
逐渐复杂,生态系统
 
稳定性逐渐增强.
(4)一般情况下,该生态系统中②
 
③+⑤(填“>”或“=”或“<”).
(5)若该地区引入一种外地植物,引入物种的种群基因型频率变化如下表.该种群
 
(填“是”或“否”)发生了变化,依据是
 

考点:生态系统的结构,生态系统的功能
专题:
分析:分析图甲,表示某生态系统的能量流和部分物质流.虚线箭头表示物质流,实线箭头表示能量流.生产者是第一营养级,食草动物是初级消费者,第二营养级,小型食肉动物是次级消费者,第三营养级.
分析图乙:图解表示生态系统的碳循环,A和B是消费者(A是次级消费者)、B是初级消费者、C是生产者、D是无机环境(大气中的二氧化碳库)、E是分解者.①表示光合作用;②和③表示捕食关系;④⑤⑥⑦表示呼吸作用;⑧⑨⑩微生物的分解作用.
解答: 解:(1)分析图甲可知,虚线箭头表示物质流.
(2)图乙中的B初级消费者、C生产者分别指代图甲中的食草动物、生产者.
(3)若该生态系统正处于由弃耕农田向森林生态系统演替的过程中,这种演替的类型为次生演替,在这一演替过程中,营养结构逐渐复杂,生态系统抵抗力稳定性逐渐增强.
(4)由图可知:②=③+⑤+⑨,所以一般情况下,生态系统中②>③+⑤.
(5)分析题干信息可知,引入前原地,AA=51%,aa=11%,则Aa=38%,故A的基因频率为51%+
1
2
×38%=70%,a的基因频率为30%;引入后5年,本地,AA=57%,aa=17%,则Aa=26%,故A的基因频率为57%+
1
2
×26%=80%,a的基因频率为20%;引入后8年,本地,AA=61%,aa=21%,则Aa=18%,故A的基因频率为61%+
1
2
×18%=70%,a的基因频率为30%.因此种群基因频率发生了改变,说明该种群发生了进化.
故答案为:
(1)物质流
(2)食草动物      生产者
(3)次生演替     营养结构      抵抗力
(4)>
(5)是     种群基因频率发生了改变
点评:本题结合碳循环过程图,考查生态系统的结构和功能,意在考查考生的识记能力和识图能力;能理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出准确的判断的能力;能理论联系实际,综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

人类对遗传物质作用机理的探索经历了漫长的过程.1958年,Crick提出如下观点:核糖体RNA是“信使”--不同核糖体RNA编码不同的蛋白质,简称“一个核糖体一种蛋白质”.1961年,Jacob和Brenner对这个观点进行探究,实验过程如图.请回答下列问题:
(1)Brenner实验的目的是
 

(2)步骤①中含15N的重核糖体被标记的物质是
 
,若步骤④核糖体上出现放射性,说明该核糖体正在
 

(3)已知噬菌体侵染细菌后,细菌的蛋白质合成立即停止,转而合成噬菌体的蛋白质.若核糖体RNA是“信使”,则实验结果是:轻核糖体有放射性,重核糖体无放射性.若核糖体RNA不是“信使”,则实验结果是
 
.最终实验结果证明核糖体RNA不是“信使”.
(4)除核糖体RNA外,细胞中RNA种类还有
 
. 合成RNA的过程需要的条件有
 
(至少写3个).

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科目:高中生物 来源: 题型:

将植物栽培在适宜的光照、温度和充足的CO2条件下,如果在2h时,将环境中某一条件改变,此时叶肉细胞中的C3、C5、ATP含量变化如图.那么改变的条件是(  )
A、加强光照
B、降低CO2浓度
C、提高CO2浓度
D、降低温度

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是有氧呼吸示意图,请据图回答:

(1)写出图中各标号所代表的名称:
 
;④
 
;⑤
 
;⑥
 

(2)有氧呼吸的第一阶段在
 
中进行,其他阶段在
 
中进行.
(3)⑦⑧⑨⑩分别代表
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某核苷酸链示意图,据图回答问题:

(1)1、2、3的名称分别是
 
 
 

(2)4、5分别代表
 
 

(3)此结构中特有的碱基名称是
 

(4)通常由
 
条图示的核苷酸链构成一个
 
分子,
真核细胞中分布在
 
 
 

(5)组成该化合物的元素有
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

某种水稻的早熟和晚熟、高产和低产两对相对性状分别由位于两对常染色体上的等位基因A和a、B和b控制.现利用纯种早熟低产水稻(甲)和纯种晚熟高产水稻(乙)两个品系培育早熟高产的品种.请回答下列问题:
(1)甲和乙杂交,F1的表现型可能是
 
 

(2)如果甲和乙的杂交后代F1为晚熟高产,则F2中符合要求的表现型占
 
,这些表现型符合要求的能稳定遗传的个体占
 
.从获得的F1晚熟高产个体出发,分别写出通过杂交育种和单倍体育种获得能稳定遗传的早熟高产品种的思路:
①杂交育种:
 

②单倍体育种:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关烟草花叶病毒中基因的叙述,正确的是(  )
A、基因是染色体的主要载体
B、基因的基本单位是脱氧核糖核苷酸
C、基因是有遗传效应的DNA片段
D、基因是有遗传效应的RNA片段

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科目:高中生物 来源: 题型:

下图为科学家培育抗棉铃虫棉花的研究路线图.请据图1回答:
( 注:Kan 为卡那霉素抗性基因)
(1)A过程需要的酶有
 

(2)c过程的培养基除含有必要营养物质、琼脂和激素外,还必须加入
 

(3)离体棉花叶片组织培养获得转基因抗虫植株所依据的理论基础是
 

(4)科学家发现某些转基因抗虫植株体细胞含两个抗虫基因,假设这两个基因在染色 体上随机整合,出现如图所示三种情况.假定抗虫基因都能正常表达,且各型配子活力相同.请设计实验,确定该转基因植株基因的组成是哪一种.
①实验步骤:
I.选用该转基因抗虫植株与
 
进行杂交.
II.观察并统计后代表现型和比例.
②结果预测:(如图2)
I.若不考虑交叉互换
 
,则为图甲所示的基因组成;
 
,则为图乙所示的基因组成;
 
,则为图丙所示的基因组成.
II.若同源染色体的
 
之间发生一次交叉互换,则
 
(填“甲“、“乙“、“丙“) 的实验结果可能会与I的预测结果不同.

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科目:高中生物 来源: 题型:

用光学显微镜观察有丝分裂过程,若从细胞周期考虑,最好选用物种(  )的细胞作为实验材料.
细胞周期时间(h)
植物A时期B时期合计
物种Ⅰ10.60.411
物种Ⅱ180.518.5
物种Ⅲ10.42.312.7
物种Ⅳ16.52.418.9
A、ⅠB、ⅡC、ⅢD、Ⅳ

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