Question

小麦是一种重要的粮食作物，改善小麦的遗传性状是科学工作者不断努力的目标，如图是遗传育种的一些途径．请回答下列问题：

（1）以矮秆易感病（ddrr）和高秆抗病（DDRR）小麦为亲本进行杂交，培育矮秆抗病小麦品种过程中，F₁自交产生F₂，其中矮秆抗病类型出现的比例是

 

，选F₂矮秆抗病类型连续自交、筛选，直至

 

．
（2）若要在较短时间内获得上述新品种小麦，可选图中

 

（填字母）途径所用的方法．其中的F环节是

 

．
（3）图中的遗传育种途径，

 

（填字母）所表示的方法具有典型的不定向性．

Answer 1

考点：生物变异的应用

专题：

分析：四种育种方法的比较如下表：

	杂交育种	诱变育种	单倍体育种	多倍体育种
方法	杂交→自交→选优	辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理	花药离体培养、秋水仙素诱导加倍	秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
原理	基因重组	基因突变	染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种）	染色体变异（染色体组成倍增加）

根据题意和图示分析可知：A→B为诱变育种，C→D为基因工程育种，E→F→G为单倍体育种，H→I为体细胞杂交育种，J-K为多倍体育种，明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答．

解答： 解：（1）以矮秆易感病（ddrr）和高秆抗病（DDRR）小麦为亲本进行杂交，F₁基因型为DdRr，自交得F₂，其中矮秆抗病类型（ddR_）占

3

16

，通过连续自交筛选，直到不再发生性状分离，则能获得纯合子．
（2）在较短时间内获得新品种，应选择单倍体育种，即EFG途径，其中F环节称为花药离体培养．
（3）诱变育种具有不定向性，即AB途径
故答案为：
（1）

3

16

   不再发生性状分离
（2）E、F、G 花药离体培养（植物组织培养）
（3）A、B

点评：本题以育种流程图为载体，考查几种育种方法，意在考查考生的识图能力和识记能力；重点考查变异在育种上的应用，要求学生熟练掌握可遗传变异的类型，及诱变育种、杂交育种、单倍体育种和多倍体育种的原理、方法、优缺点和典例．