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3.如图为豌豆的一对相对性状遗传实验过程图解,请仔细读图后回答下列问题:
(1)在该实验的亲本中,父本是矮茎豌豆,母本是高茎豌豆.
(2)操作①叫去雄,操作②叫授粉(传粉),此处理后必需用纸袋对母本进行.
(3)红花(A)对白花(a)为显性,则杂种种子种下去后,长出的豌豆植株开的花为红色.
(4)若亲代皆为纯合体,让F1进行自交,F2性状中红花与白花之比为3:1,F2的基因类型及比例为AA:Aa:aa=1:2:1.生物体的这种现象称作性状分离.

分析 如图是豌豆的一对相对性状遗传实验过程图解,其中①为去雄过程,②为人工异花传粉过程.
人工异花授粉过程为:去雄(在花蕾期对作为母本的植株去掉雄蕊,且去雄要彻底)→套上纸袋(避免外来花粉的干扰)→人工异花授粉(待花成熟时,采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱头上)→套上纸袋.

解答 解:(1)在豌豆杂交实验中,提供花粉的植株是父本即矮茎植株,接受花粉的植株是母本即高茎植株.
(2)根据图示可知操作①是去雄,操作②是传粉;由于豌豆为自花传粉且为闭花受粉植物,为确保杂交实验成功,应在要在花药未成熟之前进行,其动作要轻、要干净、到达彻底去雄,操作后还要套上纸袋,防止外来花粉干扰实验.
(3)已知红花(A)对白花(a)为显性,则杂种种子(Aa)播下去后,长出的豌豆植株开红花.
(4)若亲本皆为纯合子,则F1为杂合子(假如基因型为Dd),F1自交,F2代会出现性状分离;表现型有2种,且比值为3:1;F2代的基因型及比例为DD(高茎):Dd高茎):dd(矮茎)=1:2:1,基因型有3种;生物体的这种现象称作性状分离.
故答案为:
(1)矮茎豌豆  高茎豌豆   
(2)去雄   授粉(传粉)
(3)红     
(4)3:1   AA:Aa:aa=1:2:1  性状分离

点评 本题考查孟德尔遗传实验,要求考生识记孟德尔遗传实验的过程,识记孟德尔对实验现象作出的解释(假说),掌握孟德尔验证其假说的方法和孟德尔遗传定律的适用范围,能准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查;本题还考察考查基因的分离定律的实质及应用,要求考生掌握基因分离定律的实质,能根据题干信息准确判断亲本的基因型以及妹妹的基因型和概率,再根据题干要求进行相关概率的计算,属于考纲理解层次的考查.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年宁夏石嘴山市高二上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2014秋•迁安市期末)下列关于真核细胞结构和功能的叙述中,错误的是( )

A.抑制线粒体的功能会影响主动运输

B.所有蛋白质都在核糖体上合成

C.溶酶体可消化细胞器碎片

D.有分泌功能的细胞才有高尔基体

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.下列不可能发生在群落演替过程中的现象是(  )
A.群落的物种组成不断发生变化
B.某一种群所处的营养级有可能发生变化
C.初生演替所需的时间较长,次生演替所需时间较短
D.初生演替形成的群落内,优势物种无种内斗争现象,劣势物种种内斗争明显

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.生态系统中含有各种各样的信息,这些信息的传递对生物有非常重要的意义.下列关于生态系统中的信息的说法,错误的是(  )
A.蝙蝠的“回声定位”这一物理信息使得蝙蝠能够捕食猎物,躲避敌害
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.关于“观察黑藻叶片细胞的叶绿体形态与分布”,不正确的说法是(  )
A.实验全过程保持活性可以看到移动的叶绿体
B.使用高倍显微镜可以看到叶绿体的双层膜结构
C.实验前需要将黑藻放在光照充足、温度适宜条件下培养
D.实验过程不需要对实验材料进行染色

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.为研究浮游藻类的光合作用,将一种绿藻培养至指数生长期,并以此为材料,测定了藻细胞在不同条件下的净光合速率(Pn).图1为光合放氧测定装置的示意图;图2是不同NaHCO3浓度(pH8.5,25℃)条件下测得的Pn曲线图.请回答下列问题:

(1)通过变换图1中光源,可研究光强、光质对光合作用的影响,当增强该因素时,短时间内叶肉细胞中C3化合物的含量减少.
(2)在测定不同光照对Pn的影响时,如不精确控制温度,则测得的光照与Pn的关系难以确定(填“呈正相关”、“呈负相关”或“难以确定”).
(3)由于弱碱性的藻培养液中游离CO2浓度很低,藻光合作用主要通过胞内碳酸酐酶(CA)分解水中的HCO3-获得CO2.图2中达到最大Pn值的最低NaHCO3浓度为;在更高NaHCO3浓度下,Pn不再增加的主要原因有达到了CO2饱和点、CA量有限.
(4)培养基中的HCO3-与CO32-之间的离子平衡与pH有关,碱性条件下pH越高,HCO3-越少,CO32越多,而CO32-几乎不能被该藻利用.在测定不同pH(7.0~10.0)对光合作用的影响时,导致Pn发生变化的因素有CO2(或HCO3-)供应量不同、CA(细胞)活性变化.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.已知豌豆高茎(D)对矮茎(d)为显性,子叶黄色(Y)对子叶绿色(y)为显性.现有一株高茎黄色豌豆(母本)和一株矮茎绿色豌豆(父本)杂交,得到F1见下表.不考虑基因突变等因素,且所有的卵细胞都能受精发育成种子,请回答下列问题:
表现型高茎黄色高茎绿色矮茎黄色矮茎绿色
个数21432221
(1)高茎黄色豌豆与矮茎绿色豌豆杂交,称为测交.F1中首先表现出的性状是子叶的颜色.
(2)F1的表现型理论比值为1:1:1:1,得到表中数据的原因是统计后代数量少,误差较大.
(3)若d基因使雄配子完全致死,则F1高茎豌豆自交,后代高茎:矮茎=1:0;若d基因使雄配子一半致死,则F1高茎豌豆自交,后代高茎:矮茎=5:1.
(4)如果母本高茎黄色豌豆连续自交两代,理论上F2中矮茎绿色豌豆出现的概率为$\frac{9}{64}$.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.果蝇属于XY型性别决定的生物,常作为遗传学实验材料.果蝇的灰身和黑身、红眼和白眼各为一对相对性状,分别由等位基因A、a和B、b控制.请分析回答下列问题:
(1)若最初只有基因B,则出现基因b的根本原因是发生了基因突变.果蝇缺失一条染色体称为单体,这种变异属于染色体(数目)变异.
(2)如图甲、乙表示基因B中遗传信息传递的两个过程.甲、乙两图分别表示基因B的复制、转录过程.若B基因在解旋后,其中一条母链上的碱基G会被碱基T所替代,而另一条链正常,则该基因再连续复制n次后,突变成的基因A'与基因A的比例为1:1.
(3)表是两只亲本果蝇交配后,F1的表现型及比例.已知果蝇某一基因型的受精卵不能发育成活,根据表中的数据推测,该基因型可能为aaXBXB或aaXBXb
灰身红眼灰身白眼黑身红眼黑身白眼
雄性$\frac{3}{15}$$\frac{3}{15}$$\frac{1}{15}$$\frac{1}{15}$
雌性$\frac{6}{15}$0$\frac{1}{15}$0
(4)果蝇的眼色受多对等位基因的控制.当每对等位基因中均有显性基因时为野生型果蝇,眼色表现为暗红色.现发现三个隐性的突变群体,眼色分别为白色、朱红色、棕色.这三个群体均为纯合子,相关基因均位于常染色体中的非同源染色体上.
①实验中发现,隐性的突变群体中,任何两个隐性突变群体个体间的杂交后代都是暗红眼,说明眼色至少受3对等位基因控制.
②现有一暗红色眼雄果蝇,控制眼色的基因型是杂合的,但不知有几对基因杂合,现将该果蝇与多只隐性的雌果蝇(这些果蝇控制眼色的几对基因都是隐性的)进行测交,请预测测交后代结果,并做出杂合基因有几对的结论.
Ⅰ.如果测交后代暗红色占$\frac{1}{2}$,说明控制眼色的基因有一对杂合;
Ⅱ.如果测交后代暗红色占$\frac{1}{4}$,说明控制眼色的基因有两对杂合;
Ⅲ.如果测交后代暗红色占$\frac{1}{8}$,说明控制眼色的基因有三对杂合.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省上饶市高二上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

(2015秋•上饶县校级月考)某玉米品种2号染色体上的基因S、s和M、m各控制一对相对性状,基因S在编码蛋白质时,控制最前端几个氨基酸的DNA序列如图所示.已知起始密码子为AUG或GUG.

(1)基因S所在的DNA分子发生复制时随着 的复制而完成,通过 分配到子细胞中去;基因S发生转录时,作为模板链的是图1中的 链.若基因S的b链中箭头所指碱基对G/C缺失,则该处对应的密码子将改变为

(2)某基因型为SsMm的植株自花传粉,后代出现了4种表现型,在此过程中出现的变异类型属于 ,其原因是在减数分裂过程中发生了

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