刺激 部位 | 反应 | |||
破坏前 | 破坏后 | |||
左后肢 | 左后肢收缩 | 右后肢收缩 | 左后肢不收缩 | 右后肢不收缩 |
右后肢 | 左后肢收缩 | 右后肢收缩 | 左后肢不收缩 | 右后肢收缩 |
A. | 传入神经 | B. | 感受器和传入神经 | ||
C. | 传入神经和效应器 | D. | 效应器 |
分析 首先明确完成反射活动的结构基础是反射弧,反射弧由“感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器”组成,然后再根据刺激的部位和效果逐项排除,最终得到答案.
解答 解:在反射弧分析的实验中,分别刺激左、右后肢,都会出现收缩反应;而破坏缩腿反射弧在左后肢的部分结构后,刺激左后肢都不出现收缩的现象,说明是感受器或是传入神经或是神经中枢受到损伤;
刺激右后肢,右后肢有反应,左后肢不收缩,说明神经中枢未受破坏,可能是左后肢的传入神经或效应器受破坏.
故选:C.
点评 本题考查了神经调节的相关知识,首先要求学生识记反射弧的组成,明确反射的发生依赖于完整的反射弧,能够根据表格信息利用排除法确定反射弧破坏的部分.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 奎宁作用机理可能是直接影响疟原虫基因复制 | |
B. | 奎宁一定不可能是直接影响疟原虫基因的转录 | |
C. | 疟原虫DNA复制和转录主要场所是细胞核 | |
D. | 青蒿素为植物细胞的一种代谢产物,可能贮存于液泡中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在B之前,酶的活性随温度的升高而增强,之后随温度的升高而降低 | |
B. | 当温度到达B时,酶的活性最高 | |
C. | A点时,酶的催化活性很低,但随着温度升高,酶的活性可以上升 | |
D. | C点时酶的活性也很低,当温度降低时,酶的活性也可以恢复上升 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在幼果生长时期,生长素、赤霉素、细胞分裂素的含量减少 | |
B. | 在果实发育初期,脱落酸含量最高,而果实衰老时期,乙烯含量达到最高峰 | |
C. | 乙烯不仅仅在果实成熟过程中才发挥作用 | |
D. | 生长素、赤霉素、脱落酸、细胞分裂素主要是促进植物的生长和发育,而乙烯主要是抑制生长和发育 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 酸性环境下的重铬酸钾溶液与酒精反应变为橙色,可用于酵母菌无氧呼吸产物的鉴定 | |
B. | 甲基绿能使DNA染成绿色,与吡罗红一起用于观察细胞内核酸的分布 | |
C. | 无水乙醇能溶解叶绿体的色素,可用于叶绿体中色素的提取 | |
D. | 斐林试剂与苹果汁温水浴生成砖红色沉淀,说明苹果汁中肯定含有葡萄糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
试管 | 底物和试剂 | 实验条件 |
1 | 1cm3瘦肉块+4mL胃蛋白酶 | 37℃水浴;pH=8 |
2 | 1cm3瘦肉块+4mL胃蛋白酶 | ① |
3 | 1cm3瘦肉块+4mL胃蛋白酶 | 0℃水浴;pH=1.5 |
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