精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】 回答有关遗传与遗传病的问题:

1为某家族系谱图,图中斜线阴影表示的是由一对基因控制的甲种遗传病(相关基因用Aa表示)患者,黑色表示红绿色盲(相关基因用Bb表示)患者。请据图回答:

1)据图中调查结果分析,可推断此遗传病为_____性遗传病,此致病基因位于_____染色体上。

2)图中Ⅰ﹣3的基因型是_____。(只写与色盲有关的基因型),Ⅲ﹣2表现型正常,且与Ⅲ﹣3为双胞胎,则Ⅲ﹣3不患甲病的可能性为_____

3)若图中Ⅱ﹣4为纯合子,则Ⅳ﹣1两病兼患的概率是_____

4)分析如图2所示的家系图,此种遗传病的遗传涉及非同源染色体上的两对等位基因。已知Ⅰ﹣1基因型为AaBB,且Ⅱ﹣2与Ⅱ﹣3婚配的子代都不会患病。若Ⅲ﹣2与基因型为AaBb的女性婚配,若生育一表现正常的女儿概率为_____

5)基因型为AaEeTt某雌性昆虫(见图3),产生配子AET的几率为5%,则交换值为__。   

A.5% B.10% C.20% D.25%

【答案】 XBXb 1/2 1/4 9/32 C

【解析】

分析遗传系谱图1:Ⅰ-1和Ⅰ-2均患有甲病,但他们有一个正常的女儿(Ⅱ-2),即“有中生无为显性,显性遗传看男病,母女无病非伴性”,因此甲病为常染色体显性遗传病(用Aa表示)。红绿色盲,属于伴X染色体隐性遗传病(用Bb表示)。

分析系谱图2:“Ⅰ-1基因型为AaBB”,且该个体不患病,由此可推知基因型为A_B_的个体表现正常,也可推知患病的个体Ⅱ-2的基因型必为aaB_。由于Ⅱ-2与Ⅱ-3婚配的子代都不会患病,则第Ⅲ代个体的基因型一定为AaB_,因此Ⅱ-3的基因型必为AAbb,同时确定Ⅱ-2的基因型必为aaBB,Ⅲ-1与Ⅲ-2的基因型都是AaBb

1)根据试题分析:甲病是常染色体显性遗传病。

2)据图分析,Ⅲ﹣4的基因型为XbXb,则Ⅱ﹣6的基因型一定为XBXb,又因为Ⅰ﹣4不患色盲,基因型是XBY,所以Ⅰ﹣3的基因型为XBXb.Ⅲ﹣2表现型正常,且与Ⅲ﹣3为双胞胎,因为是龙凤胎,故他们是异卵双胞胎,彼此基因型不影响,Ⅲ﹣2号基因型为aa,那么Ⅱ﹣3基因型为Aa,Ⅱ﹣4 基因型为aa,Ⅲ﹣3不患甲病的概率为1/2

3)图中Ⅱ﹣4为纯合子,Ⅲ﹣3的基因型及概率为12AaXBY12aaXBY,Ⅲ﹣4的基因型为aaXbXb,Ⅲ﹣3和Ⅲ﹣4结婚,所生儿子患甲病的概率是1/2×1/2=1/4,患色盲的概率为1,Ⅳ1是个男孩两病兼患的概率是1/4×1=1/4

4)由以上分析可知,Ⅲ﹣2的基因型是AaBb,其与基因型为AaBb的女性婚配,若生育一表现正常(A_B_)的女儿概率为3/4×3/4×1/2=9/32

5)根据题意和图示分析可知:Ae基因连锁,aE基因连锁。在减数第一次分裂前期,同源染色体上的非姐妹染色单体之间发生交叉互换,即Aa发生交叉互换.由于在减数分裂过程中产生AET的配子几率为5%。因此,该细胞基因AeaE)之间的交换值为5%+5%+5%+5%20%

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图甲所示为三个神经元及其联系,图乙为突触结构,在 ad 两点连接一个灵敏电流计, abbd,下列说法正确的是

A.刺激图甲中②处,除②外,可以测到电位变化的有①③④⑤⑥B.在突触处完成化学信号电信号化学信号的转变

C.刺激图乙 bc 点,灵敏电流计指针各偏转 12 D.若抑制图乙细胞的呼吸作用,不影响兴奋的传递

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】 回答下列有关微生物的问题:图1中甲、乙分别是培养土壤中微生物的培养基的配方,据此回答下列问题:

1)甲培养基中能提供氮源的物质是_____

2)为了判断甲培养基是否具有筛选作用,应在牛肉膏蛋白胨培养基上接种等量的相应浓度的土壤稀释液,相同且适宜条件下培养。如果_____,则证明该培养基具有筛选作用。

3)如果将乙配制成固体培养基,则在培养基上长出的菌落能不能分解纤维素?并简述理由。_____。该培养基的主要作用是_____

4)某研究性课题小组从土壤中分离获得了一种甲菌,对甲菌是否能产生抗生素产生了好奇。因此进行了对甲菌的探究活动。

①首先,他们想用实验室已经配置好的培养基来培养甲菌,要检测该培养基是否有杂菌污染,最有效的方法是_____

A.将未接种的培养基放在实验桌培养 B.将未接种的培养基放在窗台培养

C.将未接种的培养基放在恒温箱中培养 D.将已接种的培养基放在恒温箱中培养

②为获得单菌落,可采用_____法将初筛菌液接种在_____培养基上。

③甲菌菌落为粉白色,菌落初期呈突起絮状,在显微镜下观察到,其菌丝白色致密,且有分生孢子,细胞核直径约1μm,初步推测为真菌.甲菌一定还具有的结构有_____

A.荚膜 B.核糖体 C.拟核 D.细胞膜 E.芽孢 F.菌盖

④然后,他们将获得的甲菌落和乙、丙、丁三种致病菌进行了如图2A图所示的操作处理,继续在同样条件下培养3天,结果观察到了如图2中的B所示现象。分析结果,你能得出的结论是:_____

⑤实验结束时,使用过的培养基应该在_____条件下进行彻底灭菌处理后才能倒掉,以防止致病菌污染环境。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在荧光显微镜下观察被标记的某动物的睾丸细胞,等位基因A、a被分别标记为红、黄色,等位基因B、b被分别标记为蓝、绿色。①③细胞都处于染色体向两极移动的时期。不考虑基因突变和交叉互换,下列有关推测合理的是

A. ①时期的细胞中向每一极移动的都有红、黄、蓝、绿色荧光点,各2个

B. ③时期的细胞中向每一极移动的都有红、黄、蓝、绿色荧光点,各1个

C. ②时期的初级精母细胞中都有红、黄、蓝、绿色荧光点,各2个

D. 图中精细胞产生的原因是减数第一次分裂或减数第二次分裂过程异常

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示植物生长单位长度所需时间与生长素浓度的关系,下列叙述中正确的是 ( )

A.在单侧光作用下,若胚芽鞘生长素浓度向光侧为a,则背光侧为 b

B.将植物体水平放置,若茎部近地侧生长素浓度为d,则远地侧为c

C.将植物体水平放置,若根部近地侧生长素浓度为 c,则远地侧为 d

D.若曲线表示生长素对植物芽的作用,则曲线表示对根的作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图中的图甲为细胞周期的模式图,图乙为动物细胞的亚显微结构模式图,图丙是该细胞的分裂图像。据图回答(括号内填图中的数字,横线上填文字):

1)图甲中,Y期代表_____;诊断因染色体数目变异导致的遗传病时,需选择_____期的细胞,1时期消失的细胞结构有_____

2)组蛋白是组成染色体的蛋白质。图乙中,组蛋白基因在表达蛋白质过程中,能发生碱基配对的场所是________________________

3)图乙中,具有选择透过性膜的细胞结构是_____

A[5] B[6] C[7] D[8] E[9] F[10]

4)假设控制该动物某性状的基因型为AaBb。若图丙中2号染色体上有A基因,4号染色体上有B基因,在正常情况下,该细胞中含有a基因的染色体是_____

5)为了研究该细胞的分裂情况,实验人员用32P标记的磷酸盐浸泡该细胞,追踪放射性的去向,得到该细胞连续分裂的时间(单位:h)的数据如图所示。下列叙述中,正确的有_____

ADE阶段发生遗传物质的平均分配

BCD阶段完成DNA复制和有关蛋白质的合成

CBC阶段结束时DNA含量增加一倍

D.“CD+DE”为一个细胞周期,等于17.3h

E.中心体和线粒体在细胞分裂过程中活动旺盛

F.在CD阶段细胞中会出现同源染色体分离及着丝粒分裂的现象

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某生物科研小组调查某弃耕农田在植被恢复过程中,一年生草本、多年生草本和灌木三个阶段中典型物种的种群密度变化,绘制了下图,下列说法不正确的是

A. 随时间的推移物种①逐渐消失,该群落的物种丰富度逐渐降低

B. 弃耕农田在植被恢复过程中所经历的演替属于次生演替

C. 三个物种的种间关系为竞争,同时体现出该群落具有垂直结构

D. 图中b-c段,物种②的种群密度变为相对稳定与其耐受弱光有关

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为某高等动物个体中的三个细胞示意图(不考虑交叉互换和基因突变)。下列叙述不正确的是

A.该动物为一个雌性动物B.甲细胞是极体或是次级精母细胞

C.乙细胞可以同时产生甲、丙D.丙产生的成熟生殖细胞中含有M基因

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为某陆地生态系统中能量流动的示意图,数字 12 分别代表植食动物和一级肉食动物,字母代表能量。A 指呼吸释放的热能,C 指流向分解者的能量,下列叙述正确的是

A.植食动物粪便中的能量属于 C1

B.该生态系统通常以捕食食物链为主

C.第一第二营养级间的能量传递效率为 D1/W×100%

D.第二营养级用于生长发育繁殖的能量是 W-A1

查看答案和解析>>

同步练习册答案