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如图表示植物不同器官对生长素的反应,请据图回答:

(1)促进茎生长的生长素最适浓度是
 
mol/L,此浓度对根的生长的效应是
 

(2)从图中分析,根、芽、茎对生长素浓度的敏感性有差异,三者敏感程度由弱到强依次是
 

(3)生长素对植物生长调节作用具有两重性,一般来说,低浓度
 
植物生长,高浓度
 
植物生长.
考点:生长素的作用以及作用的两重性
专题:
分析:植物生长素的生理作用具有两重性,即低浓度促进生长,高浓度抑制生长.不同的植物对生长素的敏感程度不同,同一植物的不同器官对生长素的敏感程度也不同,根最为敏感,其次是芽,茎对生长素最不敏感.
解答: 解:(1)据图分析,促进茎生长的生长素最适浓度是10-5mol/L,该浓度的生长素对根具有抑制生长的作用.
(2)据图分析,同一植物的不同器官对生长素的敏感程度也不同,根最为敏感,其次是芽,茎对生长素最不敏感.
(3)植物生长素的生理作用具有两重性,即低浓度促进生长,高浓度抑制生长.
故答案为:
(1)10-5     抑制生长   
(2)茎 芽 根
(3)促进  抑制
点评:本题主要考查植物生长素的生理作用的两重性,意在强化学生对相关知识的识记、理解与运用.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

根据题中所给信息并结合图形分析,完成探究酵母菌的呼吸方式相关问题:

(1)实验原理:
酵母菌是一种单细胞真菌,在有氧和无氧的条件下都能生存.在无氧或缺氧的条件下能进行无氧呼吸,在氧气充裕的条件下能进行有氧呼吸,因此便于用来研究细胞的呼吸方式.在探究活动中,需要设计和进行
 
实验,分析有氧条件下和无氧条件酵母菌细胞的呼吸情况.CO2可以使澄清的石灰水变浑浊,也可使
 
水溶液由蓝变绿再变黄.
橙色的重铬酸钾溶液在酸性条件下与乙醇发生化学反应,变成灰绿色.
(2)实验设计:
(3)实验结果的分析:
①检测CO2的产生:由图可知,一段时间后两支试管中澄清的石灰水均变浑浊,分析得出酵母菌既能进行
 
,也能进行
 
.甲、乙两组实验装置中澄清的石灰水浑浊程度最可能是甲
 
乙(填“大于”或“小于”).
②检测酒精的产生:将两组实验中的酵母菌培养液各取2mL,置于2只干净的试管中,分别加入0.5mL溶有0.1g重铬酸钾的浓硫酸溶液,轻轻振荡混匀,观察试管中溶液的颜色变化,分析得出酒精是酵母菌
 
的产物.

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科目:高中生物 来源: 题型:

请完成以下基础实验中相关内容的填空:
(1)观察DNA和RNA的分布实验:
Ⅰ.使用0.9%的氯化钠溶液的目的是
 

Ⅱ.用质量分数为8%的盐酸水解的目的是
 
;②
 

(2)检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质:
在该实验中需要水浴加热的是利用
 
试剂来鉴定
 
;在鉴定脂肪过程中,染色3分钟后吸去多余染液并滴加50%的
 
,其作用是
 

(3)甲图中①表示目镜,②③表示物镜,观察到乙图象后,若想再清晰地观察到丙图象,必须进行的操作是:
①向
 
方向移动玻片标本.
②转动转换器,换用镜头
 
(填序号).
③调
 
使物像清晰.

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科目:高中生物 来源: 题型:

南瓜的白色(A)对黄色(a)是显性,盘状(B)对球状(b)是显性,这两对相对性状独立遗传.白色盘状(AABB)和黄色球状(aabb)的南瓜杂交获得F1,F1再自交产生F2.在F2中,白色盘状南瓜应占F2总数的(  )
A、
1
16
B、
3
16
C、
1
2
D、
9
16

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是绿色植物光合作用过程图解,请据图回答.
(1)图中A、B、C所示的物质分别是
 
 
 

(2)过程⑤表示CO2与C5化合物结合的过程,称为CO2
 

(3)根据是否需要光能,光合作用过程分为图中的①、②两个阶段,其中阶段①称为
 

(4)叶绿体中吸收光能的物质主要是
 
.在光合作用过程中,光能最终转化成稳定的化学能储藏在
 
(填图中字母)中.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列属于生态系统信息传递的是(  )
A、人体内某细胞和周围细胞进行信息交流
B、肾上腺素又称应急激素,人在紧急状态下分泌较多以应变紧急的环境
C、昆虫分泌性外激素(化学物质),引诱同种异性昆虫前来交尾
D、神经递质作用于突触后膜,引起突触后膜兴奋或抑制

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科目:高中生物 来源: 题型:

植物细胞中脂肪的作用是(  )
A、激素的主要成分
B、储能的主要物质
C、减少热量散失
D、细胞膜的主要成分

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科目:高中生物 来源: 题型:

干扰素在人体中是由免疫细胞合成并分泌的一种糖蛋白,几乎能抵御所有病毒引起的感染.传统生产方法成本高,产量低,获得的干扰素在体外不易保存.利用基因工程手段可以解决这些问题,请回答相关问题.
(1)从健康人体外周静脉血分离能合成干扰素的免疫细胞,从中提取
 
,经反转录获取目的基因,此过程需要的原料是
 

(2)若选择大肠杆菌作为受体细胞,常用的转化方法使用
 
处理,使其成为
 
,一定温度作用下完成转化.
(3)在培养液中培养一段时间后,离心后取菌体,经进一步处理获得产物,进行产物鉴定时可采用
 
技术.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞呼吸原理在生产和生活中应用的说法正确的是(  )
A、经常松土可以增强根系的细胞呼吸
B、利用酵母菌进行酿酒时应始终保持充足的氧气
C、储藏粮食时应该降低温度保持充足的水分
D、储藏蔬菜时应将氧气浓度降低为零

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同步练习册答案