分析 1、基因对性状的控制途径:①基因通过控制酶的合成控制细胞代谢进而间接控制生物的性状,②基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状.
2、基因分离定律和自由组合定律的实质:进行有性生殖的生物在进行减数分裂产生配子的过程中,位于同源染色体上的等位基因随同源染色体分离而分离,分别进入不同的配子中,随配子独立遗传给后代,同时位于非同源染色体上的非等位基因进行自由组合.
3、由细胞代谢途径可知,2对等位基因分别位于2对同源染色体上,因此遵循自由组合定律,且aaXBX-、aaXBY表现为黄色,A_XBX-、A_XBY表现为绿色,A_XbXb、aaXbXb、A_XbY、aaXbY表现为白色.
解答 解:(1)①是基因B控制酶B的合成,即基因表达过程,包括转录和翻译过程,转录的场所是细胞核,翻译的场所是核糖体;绿色昆虫体中,只有皮肤细胞才呈现绿色是基因选择性表达的结果;A、B基因控制肤色的方式是通过控制酶的合成控制细胞代谢进而间接控制生物的性状.
(2)纯合黄色雌虫的基因型是aaXBXB,与一白色雄虫杂交,F1全为绿色,即子一代同时含有A、B基因,因此白色雄虫的基因型是AAXbY,子一代的基因型是AaXBXb、AaXBY,子一代雌雄个体相互交配,子二代黄色个体的基因型是aaXBXB、aaXBXb、aaXBY,雌性:雄性=2:1.
(3)黄色雌虫的基因型可能是aaXBXB、aaXBXb,黄色雄虫的基因型是aaXBY,杂交后代出现白色个体,该白色个体一定不含B基因,只含b基因,b基因只能来自雌虫,因此亲本基因型是aaXBXb.
故答案为:
(1)细胞核、核糖体 基因选择性表达 间接
(2)aaXBXB 2:1
(3)aaXBXb
点评 本题旨在考查学生理解基因与性状的关系,并根据细胞代谢途径判断出基因对性状控制的途径,理解细胞分化的实质、转录和翻译过程的场所,理解并掌握基因分离定律和自由组合定律的实质,形成知识网络,并结合题干信息进行推理、解答问题.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽省高二上入学生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图所示,肺炎双球菌转化实验中,在培养有R型细菌的A、B、C、D四支试管中,一次分别加入从S型细菌中提取的DNA、DNA和DNA酶、蛋白质、多糖,经过培养,检查结果发现有R型细菌转化的是( )
A. B.
C.
D.
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 依据种群的年龄组成可以预测种群出生率和死亡率的关系 | |
B. | 种群密度和年龄组成中,前者是所有种群具有的数量特征 | |
C. | 群落的物种组成是区别不同群落的重要特征 | |
D. | 碳元素在生物群落中以CO2和含碳有机物的形式传递 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽省亳州市、蒙城六中高一上期末生物试卷(解析版) 题型:综合题
如图是组成生物体的部分大分子化合物与组成它们的化学元素的关系图.请分析回答下列问题:
(1)构成小分子A、B、C、D、E相同的化学元素是 .
(2)写出下列大分子化合物的名称:⑦ ;⑨ .
(3)小分子C和D的差别是 .
(4)对小分子A进行鉴定使用什么试剂? ,小分子E大约有 种,不同分子E的区别在于 不同.
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽省亳州市、蒙城六中高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图甲表示过氧化氢酶活性受pH影响的曲线,图乙表示在最适温度下,pH=b时H2O2分解产生的O2量随时间的变化曲线.若在该酶促反应过程中改变某一初始条件,以下分析正确的是( )
A.pH=a时,e点下移,d点左移
B.pH=c时,e点为0
C.温度降低时,e点不移动,d点右移
D.H2O2量增加时,e点不移动,d点左移
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 从细胞分裂方式看,图甲可以表示有丝分裂和减数分裂分裂 | |
B. | 图甲中CD段形成的原因是着丝点分裂,此时染色单体消失 | |
C. | 图乙中 III、IV细胞处于图甲中的d段;Ⅱ细胞中的1和2组成一个染色体组,1和4是一对同源染色体 | |
D. | 若图乙中 III细胞分裂完成后形成了基因型为ABb的子细胞,则最可能的原因是减数第二次分裂后期姐妹染色单体没有分离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 前期、中期、后期 | B. | 前期、中期、后期、末期 | ||
C. | 间期、前期、中期 | D. | 后期、末期 |
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