A. | 酶通过降低化学反应活化能来提高化学反应速率 | |
B. | 超过酶的最适温度,酶因肽键被破坏而逐渐失活 | |
C. | 酶在代谢中作为催化剂,其本身的合成也需要酶催化 | |
D. | 探究温度影响酶活性的实验中,酶与底物应分别保温后再混合 |
分析 1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物,绝大多数酶是蛋白质,极少数酶是RNA.
2、酶的特性:高效性、专一性和作用条件温和的特性.
3、影响酶活性的因素主要是温度和pH,在最适温度(pH)前,随着温度(pH)的升高,酶活性增强;到达最适温度(pH)时,酶活性最强;超过最适温度(pH)后,随着温度(pH)的升高,酶活性降低.另外低温酶不会变性失活,但高温、pH过高或过低都会使酶变性失活.
解答 解:A、酶通过降低化学反应活化能来提高化学反应速率,A正确;
B、超过酶的最适温度,酶将因为高温其空间结构被破坏而活性降低直至失活,但高温下肽键稳定、没有被破坏,B错误;
C、酶在代谢过程中作为催化剂,其本身的合成也需要酶的催化,C正确;
D、探究温度对酶活性的影响时,操作顺序一般是先将各组酶保温在不同温度下,再与底物混合,D正确.
故选:B.
点评 本题考查酶的知识,考生识记酶的概念和特性,明确外界条件对酶活性的影响是解题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 此图表示神经冲动的传导过程 | |
B. | 递质的释放过程是主动运输 | |
C. | 此图表示是将化学信号变为电信号的过程 | |
D. | 递质与受体结合后,可引发3电位变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 构建基因文库和构建基因表达载体都需要限制酶和DNA连接酶 | |
B. | DNA连接酶对所连接的DNA两端碱基序列有专一性要求 | |
C. | 载体能将外源基因导入受体细胞并使其在受体细胞中稳定遗传并表达 | |
D. | 在基因工程操作中,被用作载体的质粒,都是经过人工改造的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a处接受适宜的电刺激,b处能测定到电位变化 | |
B. | ③释放的神经递质作用完成后即失去活性 | |
C. | 图中有三个神经元,a处兴奋传导的速率大于c处 | |
D. | 若将神经纤维置于高Na+环境中,静息电位将变大 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
限制酶 | BamHⅠ | BclⅠ | Sau3AⅠ | HindⅢ |
识别序列及切割位点 | ![]() | ![]() | ![]() | ![]() |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 乙细胞中可能存在结构① | |
B. | 结构④是物质②进入细胞乙的通道 | |
C. | 结构④的开启可引起乙细胞兴奋或抑制 | |
D. | 图中过程能够体现细胞膜具有控制物质进出和信息交流的功能 |
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科目:高中生物 来源:2016届上海市虹口区高三3月分层练习生命科学试卷B卷(二)(解析版) 题型:选择题
研究发现:
①Graves病的发病原因是患者所产生的某种抗体与Y激素受体结合,使甲状腺细胞持续被激发,产生高水平X激素(如图所示);
②寡核苷酸UDP能够减弱Graves病症状.
根据上述研究成果判断,下列有关说法错误的是( )
A.Graves病属自身免疫病
B.图中Y激素是促甲状腺激素
C.UDP可能能够抑制浆细胞分泌该种抗体
D.患者血液中Y激素的含量显著高于正常水平
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省福州市高一上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
如图是在光照条件下,小麦叶肉细胞内发生的生理过程(图中前半部分是光合作用,后半部分是呼吸作用)。①~⑤为生理过程,a~h为物质名称,请回答:
(1)a代表叶绿素,叶绿素主要吸收什么光_____,在提取色素时加入SiO2目的是 _____色素分离实验中在滤纸上扩散最快的色素是
(2)图中物质b是_____,物质g是_____,物质h是_____
(3)光合作用中光反应为暗反应提供_____ 和_____
(4)图中标号①阶段发生的场所_____,⑤阶段发生的场所_____
(5)写出有氧呼吸的总反应式_____
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞外液渗透压降低时,引起口渴 | |
B. | 机体失水时,抗利尿激素分泌减少 | |
C. | 抗利尿激素使肾小管等处的细胞吸水能力增强 | |
D. | 抗利尿激素由垂体合成并释放 |
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