Question

下列有关科学实验及其研究方法的叙述，正确的是（　　）
①植物组织培养过程中，容易获得突变体的主要原因是培养的细胞一直处于分裂状态
②“细胞膜流动镶嵌模型”和“DNA双螺旋结构模型”都是物理模型
③孟德尔的测交后代性状比为1：1，可以从细胞水平上说明基因分离定律的实质
④设计对照实验时，实验组与对照组中的无关变量要相同且适宜是为了遵循对照原则
⑤基因工程中为检测抗虫棉是否培育成功，最方便的方法是检测棉花植株是否有相应性状．

• A、②③⑤
• B、①②⑤
• C、②④⑤
• D、①④⑤

Answer 1

考点：植物培养的条件及过程,细胞膜的流动镶嵌模型,DNA分子结构的主要特点,基因的分离规律的实质及应用,基因工程的原理及技术

专题：

分析：1、植物组织培养的应用：植物繁殖的新途径（微型繁殖、作物脱毒、人工种子）、作物新品种的培育（单倍体育种、突变体的利用）、细胞产物的工厂化生产．
2、测交的定义是孟德尔在验证自己对性状分离现象的解释是否正确时提出的，为了确定子一代是杂合子还是纯合子，让子一代与隐性纯合子杂交，这就叫测交．在实践中，测交往往用来鉴定某一显性个体的基因型和它形成的配子类型及其比例．
3、探究实验需要遵循对照原则和单一变量原则．
4、目的基因的检测和鉴定：（1）分子水平上的检测：①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术；②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术；③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术．（2）个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等．

解答： 解：①植物组织培养过程中，容易获得突变体的主要原因是培养的细胞一直处于分裂状态，易受外界因素影响，①正确；
②物理模型是以实物或图画形式直观地表达认识对象的特征，如“细胞膜流动镶嵌模型”和“DNA双螺旋结构模型”都是物理模型，②正确；
③孟德尔的测交后代性状比为1：1，可以从个体水平上说明基因分离定律的实质，③错误；
④设计对照实验时，实验组与对照组中的无关变量要相同且适宜是为了遵循单一变量原则，④错误；
⑤基因工程中为检测抗虫棉是否培育成功，最方便的方法是从个体水平上检测棉花植株是否有相应性状，⑤正确．
故选：B．

点评：本题综合考查植物组织培养、模型、孟德尔遗传实验、基因工程等知识，要求考生识记植物组织培养的过程及应用；识记模型的类型、概念及实例；识记测交的概念及意义；识记基因工程的操作步骤，能结合所学的知识准确判断各选项．