基因工程的操作步骤包括以下几步，正确的操作顺序是
①目的基因与运载体结合；
②将目的基因导入受体细胞；
③目的基因的检测与鉴定；
④提取目的基因。
A．④①②③ B．②④①③ C．③②④① D．③④①②
名校课堂系列答案科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖南省娄底市高一下期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
1903年美国遗传学家萨顿关于“基因位于染色体上”的假说是如何提出的
A．通过做实验研究得出的结论 B．运用假说演绎法提出的
C．运用类比推理提出的 D．运用系统分析法提出的
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年广西防城港市高一下期末生物试卷（解析版） 题型：综合题
请回答下列有关遗传的问题。人体X染色体上，存在血友病基因，以Xh表示，显性基因以XH表示。下图是一个家族系谱图，请据图回答：
（1）若1号的母亲是血友病患者，则1号的父亲的基因型是____________。
（2）若1号的双亲都不是血友病患者，则1号母亲的基因型是____________。
（3）4号的基因型是____________，她为携带者的概率是____________；若4号与正常男性结婚，所生第一个孩子患血友病的概率是______。若这对夫妇的第一个孩子是血友病患者，再生一个孩子患血友病的概率是______。
（4）6号的基因型是____________；他的患血友病基因会传递给____________。
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年广西防城港市高一下期末生物试卷（解析版） 题型：选择题
已知人眼的褐色（A）对蓝色（a）是显性。在一个30000人的人群中，蓝眼人3600，褐眼人26400，其中纯合体有1200人．那么，在这一个人群中A和a的基因频率分别为
A．0．64和0．36 B．0．46和0．54
C．0．50和0．50 D．0．82和0．18
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年广西防城港市高一下期末生物试卷（解析版） 题型：选择题
组成核酸的单位“
”它的全称是
A. 胸腺嘧啶核糖核酸 B. 胸腺嘧啶脱氧核苷酸
C. 腺嘌呤脱氧核苷酸 D. 胸腺嘧啶核糖核苷酸
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年广东省潮州市高一下期末生物试卷（解析版） 题型：综合题
下面是三倍体西瓜育种及原理流程图，据图回答:
（1）用秋水仙素处理 时，可诱导多倍体产生。
（2）四倍体母本上结出的果实，其果肉为 倍体，种子中的胚为 倍体。三倍体不能进行减数分裂的原因是 。
（3）三倍体植株需授以二倍体的成熟花粉，这一操作的目的是 。
（4）如果用 处理 ，可获得无籽番茄，此变异属于 。
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年广东省潮州市高一下期末生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列变异中，属于染色体结构变异的是：（ ）
A．染色体中DNA的一个碱基对缺失
B．同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换
C．果蝇第Ⅱ号染色体上的片段与第Ⅲ号染色体上的片段发生交叉互换
D．将人类胰岛素基因与大肠杆菌DNA分子拼接，利用细菌发酵生产人类胰岛素
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年广东省潮州市高一下期末生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列有关真核细胞转录和翻译的说法不正确的是：
A．转录和翻译都需要模板链 B．转录和翻译的场所不同
C．转录和翻译需要的原料相同 D．转录和翻译都需要酶和ATP
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖南省长沙市高二（上）期末理科生物试卷（解析版） 题型：选择题
（2015秋•长沙校级期末）下列有关植物激素调节的叙述，正确的是（ ）
①可利用适宜浓度的赤霉素促进细胞伸长，使植物增高
②燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关
③温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输
④在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输，根失去了向地生长的特性．
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
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