A. | per基因只存在于下丘脑SCN细胞中 | |
B. | 核糖体在图中的移动方向是从左向右 | |
C. | 过程③体现了负反馈调节机制 | |
D. | 一条mRNA链上,可同时结合多个核糖体翻译出多少不同的肽链 |
分析 细胞的全能性是指已经分化的细胞,仍然具有发育成完整个体的潜能.细胞具有全能性的原因是细胞包含有该物种所特有的全套遗传物质,都有发育成为完整个体所必需的全部基因.
根据题意和图示分析可知:图中①为转录过程,②为翻译过程,③过程表示PER蛋白能进入细胞核,调节per基因的转录过程.
解答 解:A、由于细胞的全能性,per基因存在于包括下丘脑SCN细胞在内的所有正常细胞中,A错误;
B、根据多肽链的长短,可判断核糖体在图中移动的方向是从右向左,B错误;
C、过程③体现了负反馈调节机制,C正确;
D、一条mRNA链上,可同时结合多个核糖体翻译出多个相同的肽链,D错误.
故选:ABD.
点评 本题以下丘脑SCN细胞和PER蛋白为素材,结合转录和翻译图,考查基因表达的相关知识,解答本题的关键是分析图解,结合所学的知识,对选项作出正确的判断.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 起始密码子是转录的起始位点 | |
B. | 在DNA复制过程中要遵循碱基互补配对原则,而翻译则不遵循 | |
C. | 通常一个mRNA上只能连接一个核糖体,进行一条肽链的合成 | |
D. | 基因可以通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 不会缩手反射,不会感觉疼痛 | B. | 不会发生缩手反射,但会感觉疼痛 | ||
C. | 会缩手反射,也会感觉疼痛 | D. | 会发生缩手反射,但不会感觉疼痛 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 实验证明:细菌中一些与荚膜形成无关的性状(如抗药性)也会发生转化 | |
B. | 抗-S型菌的DNA中存在抗青霉素的基因和控制荚膜合成的基因 | |
C. | 实验结果表明:上述对肺炎双球菌离体转化实验所得结论的怀疑是错误的 | |
D. | 非抗-R型菌转化为抗-S型菌是基因突变的结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2016届河南郑州市高三第三次模拟考试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
某苔原生态系统的旅鼠以苔草为主要食物。当苔草被旅鼠大量啃食时,会出现“化学防御”,即苔草会产生一种特殊的化学物质,降低旅鼠的繁殖力,以此来抵抗旅鼠的采食压力。下列相关叙述错误的是
A.苔草化学防御时产生的可能是促性腺激素类似物
B.苔草与旅鼠的这种关系,是长期共同进化的结果
C.化学防御通过影响旅鼠的出生率来洚低旅鼠的种群密度
D.该实例说明,信息传递可以调节生物的种间关系
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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