精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
大麦种子萌发时,胚产生的赤霉素(GA)转运到糊粉层后,诱导相关酶的合成,进而调节相关的代谢过程,从而促进种子的萌发.如图所示,请回答:
(1)种子萌发时,胚乳中葡萄糖的含量先增加后减少,葡萄糖先增加的原因是
 
,后减少的原因是葡萄糖转运至胚后,一方面用于
 
消耗,另一方用于
 
合成,从而构建新的细胞.
(2)α-淀粉酶耐热不耐酸,在pH3.6以下迅速钝化; β-淀粉酶不耐酸不耐热,在70℃15min钝化.根据它们的这种特性,如何测定大麦种子匀浆提取液中α-淀粉酶的活力
 

(3)为研究淀粉酶的来源,研究者为萌发的种子提供14C标记的氨基酸,结果发现α-淀粉酶有放射性,而β-淀粉酶没有放射性,这表明
 

(4)若要验证糊粉层是合成α-淀粉酶的场所,可选取
 
的去胚大麦种子,用
 
处理,检测是否产生α-淀粉酶.
考点:植物激素的作用
专题:
分析:分析题图可知,种子萌发过程中,胚产生的赤霉素(GA)转运到糊粉层后,诱导α-淀粉酶的合成和活化β-淀粉酶,淀粉酶催化淀粉水解形成葡萄糖,葡萄糖可以供细胞氧化分解释放能量,由于种子萌发过程中细胞分裂使细胞数目增加,葡萄糖还要作为建构新细胞的结构形成有机物.
解答: 解:(1)分析题图可知,种子萌发过程中,胚产生的赤霉素(GA)转运到糊粉层后能诱导淀粉酶合成,淀粉酶催化淀粉水解形成葡萄糖,因此葡萄糖含量增加,淀粉水解形成的葡萄糖一方面用于细胞氧化分解供能,另一方面用于合成有机物建构新细胞,因此葡萄糖含量又下降.
(2)由题意知,-淀粉酶耐热不耐酸,在pH3.6以下迅速钝化; β-淀粉酶不耐酸不耐热,在70℃15min钝化,因此对大麦种子匀浆提取液进行加热使β-淀粉酶钝化,然后用该大麦种子匀浆提取液进行测定α-淀粉酶的活力的实验.
(3)氨基酸是蛋白质合成的原料,如果为萌发的种子提供14C标记的氨基酸,结果发现α-淀粉酶有放射性,说明α-淀粉酶是种子萌发过程中新合成,β-淀粉酶没有放射性
,说明β-淀粉酶在萌发前种子中已存在.
(4)若要验证糊粉层是合成α-淀粉酶的场所,有无糊粉层是实验的自变量,因此可以选取有糊粉层和无糊粉层的去胚大麦种子,用等量适宜浓度的赤霉素溶液处理,检测是否产生α-淀粉酶,如果有糊粉的去胚大麦种子含有α-淀粉酶,而没有糊粉层的无α-淀粉酶,说明糊粉层是合成α-淀粉酶的场所.
故答案为:
(1)淀粉水解   细胞呼吸  有机物
(2)加热匀浆提取液钝化β-淀粉酶,即可测出α-淀粉酶的活力
(3)α-淀粉酶是种子萌发过程中新合成的,而β-淀粉酶是种子中已存在的
(4)有糊粉层和无糊粉层    等量适宜浓度的赤霉素溶液
点评:分析题图获取信息是解题的突破口,对于赤霉素促进种子萌发的机理的理解是解题的关键,本题旨在考查学生分析题图获取信息的能力和利用相关信息结合所学知识进行推理、判断并获取结论的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图为RNA的形成过程示意图,有关叙述准确的是(  )
A、a、b均是模板链
B、c是游离的核糖核苷酸
C、图中RNA聚合酶的移动方向是从右向左
D、转录完成后解开的DNA双螺旋不再重新形成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示人体特异性免疫的过程,图中数字分别代表相应的生理活动,据图回答:

(1)图中I、Ⅱ分别表示
 
免疫.
(2)抗原进入机体后,除了发生②过程(直接刺激),还将发生吞噬细胞对抗原进行
 
并呈递给T细胞,T细胞分泌
 
促进B细胞增殖、分化,③过程表示
 

(3)在图中众多类型的免疫细胞中,能识别抗原的细胞是
 

(4)已免疫的机体,再次遭遇同种病毒侵入时,其免疫过程主要是
 
(填图中序号).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图是人体内神经元之间的一种连接方式,据图回答下列问题:
(1)假设①、②、③均表示兴奋性神经元,在A处给一个适宜的刺激,兴奋将沿
 
条途径传到B处,其中消耗时间最长的一条途径是
 
(用图中编号和字母表示).
(2)如果某激素A能作用于特定靶细胞,而激素B不能对同一细胞起作用,其根本原因是
 
.如果靶细胞为肝细胞,胰岛素与靶细胞膜上受体结合后引起的“生理反应”是
 

(3)兴奋在③处的传导是单向的,原因是
 
,受刺激时,神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋的传导方向
 
(填“一致”或“相反”).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

图甲显示了脑、脊髓及手臂上的神经的位置关系及①②③④四个位点,图乙是高等动物的部分体液调节过程.请据图分析回答:

(1)人的手指意外触到蜡烛火焰会缩手,该缩手反射的神经中枢在
 
.而消防队员在火海中救人时双手虽触碰火焰,却不会发生缩手反射,这说明
 

(2)图甲中,如果在③处给予有效刺激,在②处
 
(填“能”或“不能”)检测到电位变化.
(3)图甲所示的①、②、③、④为麻醉剂阻断神经冲动的四个可能位点.若刺激病人手指,病人手能动但却没有感觉,那么可能被阻断的位点是
 

(4)图乙所示的调节过程中,M物质的名称是
 
.有资料表明,某种皮质醇与胰岛B细胞分泌的激素的生理作用正好相反,则该皮质醇的作用是
 
.如果皮质醇分泌过多,会对下丘脑和垂体的分泌活动产生抑制作用,则该调节机制属于
 
.如果切除动物的垂体,则促肾上腺皮质激素释放激素和皮质醇的分泌量变化分别是
 
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

图1描述了“白菜-甘蓝”幼苗的培植过程;图2反映了某个细胞周期不同时期染色体的状态.请据图回答:

(1)过程①的关键操作是去除
 
,所用的酶包括
 
;过程②中原生质体A和B能融合,说明细胞膜具有
 
的特点.
(2)过程③中某个细胞周期内细胞中染色体的行为变化在时间上的顺序为
 
(根据图2中的字母填写).
(3)甘蓝与白菜均为二倍体(2N),“白菜-甘蓝”幼苗培植过程中杂种细胞内最多含有
 
个染色体组.请在如图坐标系中画出白菜-甘蓝体细胞一个细胞周期内核DNA数目的变化曲线.

(4)如果“白菜-甘蓝”幼苗栽植过程中根部被水淹了,水浸期间对“白菜-甘蓝”植株的根细胞进行测定,测得根细胞吸收O2与释放CO2之比为1:2,则其有氧呼吸与无氧呼吸消耗的葡萄糖之比为
 

(5)已知叶绿素合成酶含铁.与贫铁地区植物相比,大丹霞地区的富铁土壤区同类植物光补偿点较低.对此合理的解释是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

回答有关细胞结构和功能的问题.细胞是新陈代谢的主要场所,在细胞中完成着重要的合成和分解反应.如图为人体组织细胞对LDL的摄取和降解过程,图中①-⑤表示过程,a-d表示细胞结构,“(-)”表示抑制.请据图回答(括号内填写数字或字母,横线上填写文字):
(1)图中LDL受体的化学成分是
 
,在细胞内合成的场所是
 

(2)请写出胆固醇被细胞利用的两个例子
 
 

(3)图中d能与内吞体结合,并使其降解,d结构可能是
 

(4)图中①②③过程主要发生在人体的
 
细胞,此过程的一部分反应发生在细胞质基质,一部分反应还发生在
 
(细胞器)中.如图所示,细胞对胆固醇的合成存在着
 
调节机制.
(5)根据图示判断,下列叙述中正确的是
 
(多选)
A.LDL受体的合成受基因控制
B.LDL受体的合成受到细胞内胆固醇含量的调节
C.粗面内质网上核糖体合成的蛋白质全部被分泌到细胞外
D.核糖体和内质网的结合是动态的
(6)现知遗传性家族高胆固醇血症患者体内严重缺乏LDL受体,因此可引发
 
的疾病.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

某雌性动物的基因型为AAbbKK,如图是该动物的某个细胞的基因和染色体示意图,错误的说法是(  )
A、姐妹染色单体①和②对应位点上的基因一般都是相同的
B、该细胞可能是次级卵母细胞或第一极体
C、若含基因K的染色体片段连接到②上,则发生了染色体变异
D、若①上有基因Ab,②上有基因ab,则发生了同源染色体互换

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

以下叙述或判断中正确的是(  )
A、病毒是目前发现的结构最为简单的生物,所以病毒应是最小的生命系统
B、DNA连接酶对DNA黏性末端的核苷酸序列没有要求,说明该酶没有专一性
C、在有丝分裂末期,通过DNA分子的解螺旋使细胞中染色体转变成染色质
D、单倍体玉米和三倍体西瓜高度不育,但是它们的产生都属于可遗传变异

查看答案和解析>>

同步练习册答案