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亮氨酸的R基为—C4H9,缬氨酸的R基为—C3H7,它们缩合形成的二肽分子中,C、H原子个数的比为

A.11∶24 B.9∶18 C.11∶22 D.10∶22

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东仲元中学高一下期末考试生物(文)卷(解析版) 题型:选择题

下列有关碗豆的叙述,正确为是( )

A. 萌发初期,种子的有机物总重量增加

B. 及时排涝,能防止根细胞受酒精毒害

C. 进入夜间,叶肉细胞内ATP合成停止

D. 叶片黄化,叶绿体对红光的吸收增多

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁沈阳二中高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

研究表明长期酗酒会影响一种关键的线粒体蛋白Mfn1,从而导致线粒体无法融合、再生及自我修复。下列相关叙述错误的是

A.酗酒者可通过呼出气体是否使澄清石灰水变浑浊来检测

B.肌无力患者参与线粒体融合的Mfn1蛋白可能减少

C.线粒体蛋白Mfn1的合成离不开核糖体的作用

D.剧烈运动时肌细胞产生的CO2全部来自线粒体

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁沈阳二中高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

葡萄酒酿制期间,酵母细胞内由ADP转化为ATP的过程

A.在无氧条件下可以进行 B.只能在线粒体中进行

C.不需要能量的输入 D.不需要酶的催化

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁沈阳二中高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

很多科学家在细胞学说创立的过程中作出了突出贡献,下面说法中不符合事实的是

A.虎克第一次观察到了活细胞并为之命名 B.列文虎克首次观察到了材料丰富的活细胞

C.施莱登、施旺提出细胞学说 D.魏尔肖的著名论断是对细胞学说的重要补充

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北武汉二中高一下期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

下图是人体胰岛素分泌调节及发挥生理作用的示意图。请据图回答:

(1)人进餐后,食物刺激消化管牵张感受器产生的兴奋传到A处时,细胞膜内外的离子流动主要趋势是 。如果将记录仪的C.D两电极均置于膜外,观察记录C.D两电极之间的电流表偏转情况(次数及方向)应该为

(2)兴奋在神经元之间的 (传导、传递)需要经过B结构完成。

(3)胰岛素是由 分泌的,它与受体结合后产生的生理效应是促进组织细胞 葡萄糖,从而降低血糖浓度。

(4)关于胰岛素分泌及其调节,下列叙述正确的是( )

A.既有神经调节又有体液调节

B.存在反馈调节

C.血糖也参与胰岛素分泌的调节

D.胰岛素的合成、分泌过程依次经过的具膜细胞器为核糖体、内质网、高尔基体、细胞膜

(5)某糖尿病患者血液中的胰岛素水平正常,其患病原因是体内抗体破坏了胰岛素受体,说明该病人还患有 疾病。

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北武汉二中高一下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

某生物兴趣小组以带有落叶的表层土壤(深5cm左右)为实验材料,研究土壤微生物在适宜温度下的分解作用,对土壤处理情况见下表。与此有关的叙述不正确的是( )

1组

2组

3组

4组

土壤处理

灭菌

不灭菌

灭菌

不灭菌

干燥程度

湿润

湿润

较干燥

较干燥

A.探究的问题是不同土壤湿度条件下,土壤微生物对落叶的分解作用

B.该实验的自变量为土壤是否灭菌处理,实验中的对照组是1和3

C.为了控制实验中的无关变量,作为实验材料的落叶也应进行灭菌处理

D.预期结论是1、3组的落叶分解现象不明显,2、4组中的落叶被不同程度的分解

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北武汉二中高一下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于生长素的叙述,不正确的是( )

A.成熟组织的韧皮部可以进行非极性运输

B.在植物体中含量很少,主要分布在生长旺盛的部位

C.幼嫩的芽、叶、萌发的种子是主要的合成部位

D.对于根和茎的生长都是低浓度促进生长,高浓度抑制生长

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江哈六中高二下期末生物试卷(一)(解析版) 题型:选择题

在“观察植物细胞的质壁分离和复原”实验中,对紫色洋葱鳞片叶外表皮临时装片进行了三次观察(如图所示)。下列有关叙述正确的是

A. 第一次观察时容易看到紫色大液泡和较大的无色细胞质基质区域

B. 第二次观察时可以发现细胞质壁分离

C. 吸水纸的主要作用是吸除滴管滴加的多余液体,以免污染镜头

D. 为了节约实验时间,通常可以省略第一次显微观察步骤

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同步练习册答案