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    以下对于胚胎移植意义的说法正确的是：

    ①良种畜群迅速扩大，加速了育种工作和品种改良

    ②在世界范围内，胚胎移植不受时间和地域的限制，大量节省了购买种畜的费用

    ③利用胚胎冷冻保存技术，建立胚胎库，保存品种资源和濒危物种

    ④在肉用家畜的生产中，一次给受体移入多个胚胎，可增加双胎和多胎的比例

    A．①② B．①③ C．①②③ D．①②③④

     

    D

    【解析】

    试题分析：胚胎移植可以充分发挥雌性优良个体的繁殖潜力，大大缩短供体本身的繁殖周期，故选D。

    考点：胚胎移植的意义，意在考查考生能理解、识记所学知识的要点。

     

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    关于单克隆抗体，下列叙述不正确的是

    A．可以与药物结合用于病变细胞的定向治疗

    B．不可以利用基因工程技术生产

    C．可以在生物体内生产，也能体外生产

    D．可以制成诊断盒用于疾病的诊断

     

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    科目：高中生物 来源：2015届黑龙江哈师大附中高二上期期末考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    如下图是两次注射同一种抗原后，人体内产生的抗体情况。下列说法不正确的是

    A.第二次注射同一种抗原后，记忆细胞大量形成浆细胞

    B.与第二次相比，第一次注射抗原产生抗体的效率低，保持时间较短

    C.图中说明预防接种往往需注射同种抗原2至3次，每次要隔一定时间

    D.图中说明抗原接种量越大，产生的抗体越多

     

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    科目：高中生物 来源：2015届黑龙江哈尔滨第三中学高二下期第一学段生物卷（解析版） 题型：选择题

    老年痴呆症患者的脑血管中有一种特殊的β－淀粉样蛋白体，它的逐渐积累可能导致神经元损伤和免疫功能下降，某些基因的突变会导致β－淀粉样蛋白体的产生和积累。下列技术不能用于老年痴呆症治疗的是

    A．胚胎移植技术 B．胚胎干细胞技术

    C．单克隆抗体技术 D．基因治疗技术

     

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    科目：高中生物 来源：2015届黑龙江哈尔滨第三中学高二下期第一学段生物卷（解析版） 题型：选择题

    某种极具观赏价值的兰科珍稀花卉很难获得成熟种子。为尽快推广种植,可应用多种技术获得大量优质苗,下列技术中不能选用的是

    A.利用茎段扦插诱导生根技术快速育苗

    B.采用花粉粒组织培养获得单倍体苗

    C.采集幼芽嫁接到合适的其他种类植物体上

    D.采用幼叶、茎尖等部位的组织进行组织培养

     

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    科目：高中生物 来源：2015届黑龙江哈尔滨第三中学高二下期第一学段生物卷（解析版） 题型：选择题

    下图中的供体DNA中含有无限增殖调控基因，该基因能激发动物细胞的分裂，图示是利用该基因制备新型单克隆抗体的过程，相关叙述错误的是

    A．经酶A处理后Ⅰ与质粒具有相同的黏性末端

    B．Ⅱ是已免疫的B淋巴细胞

    C．Ⅲ既能无限增殖又能分泌特异性抗体

    D．该过程涉及转基因技术和动物细胞融合技术

     

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    科目：高中生物 来源：2015届黑龙江哈尔滨第三中学高二下期第一学段生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于动物细胞培养的叙述中，正确的是

    A．动物细胞培养的目的就是为获得细胞分泌蛋白

    B．动物细胞培养前要用胰蛋白酶处理使细胞分散开

    C．动物细胞培养通常不会出现接触抑制现象

    D．可以通过细胞培养技术获得完整的动物个体

     

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    科目：高中生物 来源：2015届高考生物复习策略滚动检测：必修2　第5、6、7章（解析版） 题型：综合题

    下图表示神经、内分泌系统和免疫系统之间的相互关系，其中细胞因子是细胞对刺激应答时分泌的物质(如淋巴因子)，CRH是促肾上腺皮质激素释放激素，ACTH是促肾上腺皮质激素。据图回答：

    (1)应激状态下，下丘脑释放的CRH增多，最终导致糖皮质激素增多。在此过程中下丘脑属于反射弧组成部分中的 。

    (2)血液中糖皮质激素含量增多对下丘脑、垂体的分泌活动有 作用，从而使血液中的糖皮质激素含量保持相对稳定。此过程的调节方式是 。对垂体分泌ACTH具有调节作用的物质有 ____________。

    (3)糖皮质激素能限制骨骼和脂肪组织对葡萄糖的摄取和利用，与___________

    (激素)的作用相反。

    (4)病毒感染能刺激T细胞分泌细胞因子IL-2，使 细胞的功能增强，从而增强 功能。

    (5)有研究表明，老年动物(包括人)在应激条件下容易引起感染和肿瘤。结合图中信息，分析原因： __________________________________________________

    _________________________________________________________________ 。

     

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    科目：高中生物 来源：2015届高考生物复习策略滚动检测：必修2　第1、2章（解析版） 题型：选择题

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    A.1/6、2/3 B.1/8、1/3

    C.5/6、2/3 D.5/8、2/3

     

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