A、a阶段为有丝分裂,b阶段为减数分裂 |
B、L→M点所示过程与细胞膜的流动性有关 |
C、GH段和OP段,细胞中含有的染色体数是相等的 |
D、FG段发生了核DNA含量的加倍 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的” |
B、为了验证作出的假设是否正确,孟德尔设计并完成了测交实验 |
C、孟德尔依据减数分裂的相关原理迸行“演绎推理”的过程 |
D、测交后代性状比为1:1可以从细胞水平上说明基因分离定律的实质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、能保持亲本的优良性状 |
B、能高效地实现种苗的大量繁殖 |
C、可用于繁殖三倍体植物 |
D、后代含有两个亲本的遗传物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、与y点相比较,x点时叶绿体中C3化合物含量低 |
B、在y点时,适当升高温度可导致曲线由Ⅰ变为Ⅱ |
C、制约x点时光合作用的因素主要是叶绿体中色素的含量 |
D、制约z点时光合作用的因素可能是二氧化碳浓度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、培养的动物细胞可以用于检测使人致畸、致癌的有毒物质的毒性 |
B、高等植物自花授粉后,胚珠中受精卵和受精极核的染色体数目比是2:3 |
C、转基因植物的培育常用受精卵做受体细胞 |
D、圆褐固氮菌细胞内可能有生长素和固氮酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
项目 | COD (mg/L) |
BOD (mg/L) |
总氮量 (mg/L) |
进水 | 750 | 360 | 700 |
出水 | 150 | 50 | 25 |
A、COD、BOD值越高,表明污染程度越低 |
B、植物的吸收作用可降低水体富营养化程度 |
C、群落结构多样有利于生态系统稳态的维持 |
D、物质的分解只依靠厌氧呼吸的微生物完成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、微生物生长稳定期是指微生物体的形态和生理特征最稳定的时期 |
B、在灭菌后的动物细胞培养液中,禽流感病毒不能正常生长繁殖 |
C、不同种类的微生物生长过程中的代谢产物和种类都不相同 |
D、处于衰亡期的微生物没有繁殖现象 |
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