A. | 基因突变是不定向的,但是人工诱变是定向的 | |
B. | 单倍体育种的原理是染色体数目变异,目的是获得单倍体新品种 | |
C. | 人工诱导多倍体育种可以得到新的物种 | |
D. | 两亲本杂交一定能获得集中双亲优良性状的新品种 |
分析 可遗传的变异包括基因突变、基因重组和染色体变异:
(1)基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换,这会导致基因结构的改变,进而产生新基因;
(2)基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中,控制不同性状的非等位基因重新组合,包括两种类型,①自由组合型:减数第一次分裂后期,随着非同源染色体自由组合,非同源染色体上的非等位基因也自由组合.交叉互换型:减数第一次分裂前期(四分体),基因随着同源染色体的非等位基因的交叉互换而发生重组.此外,某些细菌(如肺炎双球菌转化实验)和在人为作用(基因工程)下也能产生基因重组.
(3)染色体变异包括染色体结构变异(重复、缺失、易位、倒位)和染色体数目变异.
解答 解:A、基因突变是不定向的,人工诱变也是不定向的,A错误;
B、单倍体育种的原理是染色体数目变异,目的是获得纯合体新品种,而不是获得单倍体新品种,B错误;
C、人工诱导多倍体育种可以得到新的物种,如二倍体西瓜经过秋水仙素处理后得到四倍体西瓜,四倍体与二倍体之间存在生殖隔离,是新物种,C正确;
D、两亲本杂交不一定能获得集中双亲优良性状的新品种,D错误.
故选:C.
点评 本题考查生物变异及其应用,要求考生识记生物变异的类型,掌握各种可遗传变异在育种工作中的应用,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源:2016届福建省高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
水在生物体内是一种良好的溶剂,是各种化学反应的介质,在代谢中有重要作用。下列有关水的说法正确的是
A.只有成熟的植物细胞才可以通过渗透作用吸水,而动物细胞则不能
B.给黑暗中的植物浇灌H218O,空气中最先出现放射性的是氧气
C.人由30 ℃的环境走进10 ℃的环境后,排尿量会增加
D.越冬的植物体内自由水与结合水的比值上升,利于越冬
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 子一代含有的控制矮茎的遗传因子没有表现出来 | |
B. | 各种配子的活力和各个个体的适应环境能力相同 | |
C. | 必须有足量的子二代个体 | |
D. | 各个个体产生的雌雄配子数量相等 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 目的基因和受体细胞均可来自动、植物或微生物 | |
B. | 限制性核酸内切酶和运载体是两类常用的工具酶 | |
C. | 将重组质粒导入受体细胞只能通过受精作用完成 | |
D. | 只要目的基因进入受体细胞就能成功实现表达 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 棉花种植过程中的“打顶” | B. | 移栽高大乔木时去掉树冠 | ||
C. | 为提高葡萄产量而剪枝 | D. | 望天椒过程中的“摘心” |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 施莱登、施旺创立的细胞学说揭示了细胞的统一性和多样性 | |
B. | 鲁宾和卡门通过同位素标记法证明了光合作用释放的氧气中的氧来自CO2 | |
C. | 赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验证明了DNA是主要的遗传物质 | |
D. | 克里克首先预见了遗传信息传递的一般规律,并将其命名为中心法则 |
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