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    某离子不能通过纯粹由磷脂分子构成的膜，加入离子通道（蛋白质）后却能高速地顺着浓度梯度通过人工膜。这种运输方式属于 （ ）

    A．主动运输

    B．自由扩散

    C．协助扩散

    D．胞吞、胞吐

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．通过选择培养基可以从混杂的微生物群体中分离出所需的微牛物．在缺乏氮源的培养基上大部分微生物无法生长；在培养基中加入青霉素可以抑制细菌和放线菌；在培养基中加入 10%酚可以抑制细菌和霉菌．利用上述方法不能从混杂的微生物群体中分别分离出（　　）
    A．大肠杆菌B．霉菌C．放线菌D．固氮细菌

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列关于内环境与稳态的叙述中，正确的是（　　）
    A．内环境的稳态就是指温度、渗透压、酸碱度的相对稳定
    B．CO2既能影响内环境的稳态，又参与了体液调节
    C．细胞外液渗透压的大小主要与溶液中溶质微粒的大小有关
    D．内环境是机体进行生命活动和细胞代谢的场所

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．表格是大豆的花色四个组合的遗传实验结果，若控制花色的遗传因子用D、d来表示．请分析表格回答问题：
    组合亲本表现型F1的表现型和植株数目
    紫花白花
    一紫花×白花405411
    二紫花×紫花1240413
    （1）表中能判断显隐性的关系的杂交组合是二．
    （2）组合一中亲本遗传因子组成：紫花Dd；白花dd；
    （3）组合一的交配类型是测交．
    （4）组合二中的F1显性类型植株中，杂合子所占比例为$\frac{2}{3}$．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．颜色变化常作为生物实验结果观察的一项重要指标，下面是一些学生在实验中遇到的问题，其中正确的操作或想法是（　　）
    A．用滴管在花生子叶薄片上滴加苏丹III染液，发现满视野都呈现橘黄色，于是滴1-2滴50%的盐酸洗去浮色
    B．取新鲜的菠菜叶片，加入少许SiO2和无水乙醇，研磨液呈黄绿色，于是判断是菠菜叶用量太少
    C．在纸层析法分离绿叶中色素的结果中，蓝绿色带最宽，可判断为叶绿素a含量最多
    D．人的口腔上皮细胞经处理后被吡罗红甲基绿染色剂染色，其细胞核呈红色

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．回答有关植物激素调节问题．
    同一植株的不同器官或同一器官不同部位的生长素浓度往往不同．图1表示不同生长素浓度下该幼苗各器官的生长效应，图2示水平放置且顶芽优先生长的幼苗，各器官或部位用编号指代．

    （1）图1中，在生长素浓度为10-6mol/L时，对幼苗的茎生长起促进作用．能够同时促进茎和芽生长的生长素浓度范围是10-10～10-6 mol/L．
    （2）图2中①的生长素浓度对应图1中的E点，②的生长素浓度对应图1中的F点．
    （3）若图2中③的生长素浓度在B点，则④的浓度在图1中的D点左右．为了促进④的生长，可采取的办法是去除顶芽．
    （4）除生长素外，对植物生长、细胞伸长、分裂分化具有促进作用的植物激素有BD（多选）．
    A．乙烯       B．赤霉素        C．脱落酸      D．细胞分裂素
    （5）植物激素在农业生产上有广泛的应用，如用人工合成的生长素类似物涂在没有授粉的番茄雌蕊柱头上获得无籽番茄．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．关于生态系统的叙述，错误的是（　　）
    A．“天涯若比邻”可用来比喻生物圈环境问题的特点
    B．莴苣、茄子等种群的繁衍离不开生态系统信息的传递
    C．焚烧秸杆能使农田生态系统中的能量得到有效利用
    D．建造人工防护林有助于保持农田生态系统的稳定

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列关于正常人体内环境的叙述，错误的是（　　）
    A．血浆的蛋白质含量大于组织液
    B．组织液部分成份渗入毛细血管或毛细淋巴管
    C．组织液的代谢终产物大部分从毛细血管动脉端进入血浆
    D．内环境中含有葡萄糖、CO2、尿素、神经递质、激素等成分

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．H7N9病毒是一种新型的禽流感病毒，患者通常会伴随感冒症状．下列有关说法正确的是（　　）
    A．该病毒可在人工培养基上大量增殖
    B．该病毒利用自身的核糖体合成病毒蛋白
    C．组成该病毒的生物大分子都是以碳链作为骨架
    D．该病毒和大豆叶肉细胞最大的区别是无成形的细胞核

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