【题目】下图是在不同情况下成熟植物细胞的细胞液浓度随时间变化而变化的曲线。下列关于甲乙丙丁四图的叙述正确的是（ ）
A. 甲图中A到B时间内植物细胞逐渐发生质壁分离，C点时细胞液浓度等于外界溶液的浓度
B. 乙图中b点之后细胞液浓度下降速度减慢的原因可能是细胞壁的限制
C. 丙图中A到B时间内细胞液浓度大于外界溶液浓度
D. 丁图可表示质壁分离自动复原的过程，C点后细胞开始从外界溶液吸收溶质
同步练习强化拓展系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】成年大鼠血液中甲状腺激素浓度升高时，可能出现( )
A. 神经系统兴奋性提高、耗氧量增加
B. 神经系统兴奋性提高、体温下降
C. 体温升高、耗氧量减少
D. 体温下降、耗氧量增加
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【题目】图1为胰腺分泌活动的调节示意图，图2是图1的局部放大图，15代表特定的结构或物质，图3是胰岛示意图，图4是图3的局部放大图，69代表不同的液体。
（1）___________分泌的促胰液素能有效促进胰液的分泌。
（2）当食物进入胃后，扩张胃体，通过反射作用于胰腺，直接刺激胰腺的外分泌部分泌胰液，该反射为非条件反射，效应器是_______________，当神经冲动传导到图2中的突触小体时，引发突触小泡与突触前膜融合，以____________的方式释放神经递质。
（3）图3中胰岛A细胞和胰岛B细胞分泌的激素能有效地调节血糖浓度，若图4中血液的流动方向为10→8,则在饭后5小时，8处的_________(激素）浓度大于10处。
（4）糖尿病有多种类型，其中Ⅰ型糖尿病人体内胰岛素偏低，Ⅱ型糖尿病人体内胰岛素水平正常或偏高，推测Ⅱ型糖尿病的直接原因最可能________________。
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【题目】运动员处于平静状态和剧烈运动状态下的骨骼肌细胞中，分解葡萄糖过程中产生CO2体积和消耗O2体积的比值分别是（ ）
A.1.0、大于1.0
B.1.0、1.0
C.1.0、小于1.0
D.小于1.0、大于1.0
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【题目】某湿地生态系统的部分食物网如图所示。回答下列问题：
（1）该食物网中，藻类固定的能量可通过_______条食物链传递给鲶鱼。绿鹭分别处于第_______个营养级。
（2）若蚊子幼虫被大量杀灭，短期内水蚤的数量会_________，但对划蝽的影响并不大，这是由于该食物网较复杂，生态系统的_______________________较强。
（3）从生态系统能量流动的特点分析，鲶鱼粪便中的能量____（填“能”或“不能”）直接被水蚤利用。在该食物网中，体形较大的鲶鱼数量比水蚤的少，其原因是_____________________________。
（4）湿地生态系统形成的湿地景观可供市民欣赏亲近自然，这体现了生物多样性的_________价值。
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【题目】研究小组利用下列实验材料、试剂及实验装置进行“验证酶具有专一性”的实验。
(一)材料与试剂：猪小肠蔗糖酶(最适温度50 ℃)、唾液淀粉酶(最适温度37 ℃)、质量分数5%麦芽糖溶液、质量分数5%蔗糖溶液、质量分数5%淀粉溶液等。
(二)实验装置：
(注：二糖、单糖不能透过所用半透膜，水可以透过)
请回答下面的问题。
(1)实验步骤：
①U形管A侧加入20 mL质量分数为5%麦芽糖溶液，B侧加入20 mL质量分数为5%________溶液，一段时间后观察A、B两侧液面平齐。
②A、B两侧均加入等量适量的________酶，水浴缸温度设为________ ℃，一段时间后观察A、B两侧液面变化。
(2)预期实验结果：A侧液面________，B侧液面______。
(3)实验步骤②中，一段时间后若分别取U形管A、B侧溶液，加入斐林试剂水浴加热，则A侧溶液____________________（现象），B侧溶液________________（现象）；该结果________(填“能”或“不能”)验证酶具有专一性。
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【题目】某研究小组从牛的瘤胃中采集样本，进行分解尿素的微生物的分离与计数。实验基本步骤如下：
请回答：
（1）分解尿素的微生物能合成_______________，因此，配制培养基时以尿素作为唯一氮源，尿素会被分解成_________使培养基的碱性增强。
（2）配制培养基时，需添加琼脂，琼脂起________________作用；培养基中添加___________作为指示剂，可使目标菌落的周围产生红色环带。
（3）本实验中使用的平板和试管比较多，为避免混淆，最好在使用前就做好标记。例如，在标记培养皿是，应注明____________、培养日期以及___________________等。
（4）为成功地从牛的瘤胃中采集到目的菌株，可进行___________以增加目的菌株的浓度，具体地操作方法为将采集的样本加入到装有30ml选择培养基的锥形瓶中，将锥形瓶固定在摇床上，在一定温度下培养，直至培养液变___________。
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【题目】为了探究在晴天、阴天条件下某植物光合速率的变化，某科学小组做了相关实验，其实验结果如图。请回答下列问题：
（1）图1显示，10:00-12:00 时，该植物在晴天条件下进光合速率逐渐下降，主要原因是系统导度_________，进而影响了_________的合成。
（2）分析阴天曲线可知，14:00—16:00时，该植物气孔导度略有上升，净光合速率_________，其主要影响因素是__________________。
（3）通过实验结果分析推测，该植物比较适宜栽种于光线较_________的环境中。
（4）若实验时停止向植物提供水分，植物出现轻度萎蔫，光合速率下降，光合速率下降的原因是_________。
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【题目】研究人员以甲、乙两地种源的某种树种为实验材料，研究不同水淹程度对该树种生长和光合作用的影响。实验结果如下图表所示，请回答：（实验时间为50天，下表为实验结束时测得的数据。）
（1）从表中可知，耐涝性强的是_____地种源树种。
（2）为测量该树种的呼吸速率，应将实验材料放置于_______条件下。若实验过程中呼吸速率恒定为3μmolCO2/（m2.s），据图分析，乙地树种在轻度水淹20天的条件下，实际光合速率为____________。
（3）请描述甲地树种的水淹程度和生物量增长率的关系___________________。
（4）实验第20天，乙地D组植株死亡，研究人员发现其浸没在水中的根系发黑，原因是___________。
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