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12.6月8日是世界海洋日.海洋是生物圈的重要组成部分,与人类的生存和发展息息相关.

(1)根据图甲分析,要获得最大持续捕捞量,捕捞后大黄鱼种群数量应处于b点.
(2)海洋鱼类生活在不同的水层,这体现了生物群落的垂直结构.
(3)图乙表示某海域能量流动简图,A、B、C、D表示生态系统的组成成分.图中A和B(填字母)在碳循环过程中起着关键作用;能量在第一营养级和第二营养级之间的传递效率为20%.
(4)海洋会受到石油、工业废水、生活污水等污染.如果污染超过海洋生态系统的自我调节能力(或自净能力),海洋生态系统就很难恢复到原来的状态.

分析 由图甲种群增长率变化曲线图可知大黄鱼种群以S型曲线增长,且b点对应于种群的$\frac{K}{2}$;由图乙可知A为生产者,D为初级消费者,C为次级消费者,B为分解者.

解答 解:(1)要获得最大持续捕捞量,应使种群的增长速率维持在最大,故捕捞后大黄鱼种群数量应处于b点.
(2)海洋鱼类由于食物不同,生活在不同的水层,这体现了生物群落的垂直结构.
(3)图乙表示某海域能量流动简图,A为生产者,D为初级消费者,C为次级消费者,B为分解者.在碳循环过程中起着关键作用的是A生产者、B分解者;能量在第一营养级和第二营养级之间的传递效率为1.5×106÷7.5×106×100%=20%.
(4)生态系统具有一定的自我调节能力,如果污染超过海洋生态系统的自我调节能力,海洋生态系统就很难恢复到原来的状态.
故答案为:
(1)b
(2)垂直
(3)A   B(注:两空可颠倒)     20%
(4)自我调节能力(或自净能力)

点评 本题考查种群的数量变化、群落的结构以及生态系统的能量流动等知识,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论能力.

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

2.豌豆蚜(一种蚜虫)和鳞翅目幼虫(蝶、蛾的幼虫)是利马豆(又名“洋扁豆”)的主要害虫,蝉大眼蝽可取食利马豆及上述两类害虫.研究人员用蔬果剂处理去除部分豆荚后,测试以上动物密度的变化,结果见表(单位:个/株,蔬果剂对以上动物无危害).下列相关说法,正确的是(  )
物种分组第7天第14天第21天
蝉大眼蝽对照组0.200.620.67
处理组0.200.100.13
豌豆蚜对照组2.004.002.90
处理组2.008.7022.90
鳞翅目幼虫对照组1.001.310.82
处理组1.132.192.03
A.施用蔬果剂后,预测豌豆蚜的种群数量将呈S型增长
B.在该生态系统中,蝉大眼蝽和豌豆蚜都属于第二营养级
C.蝉大眼蝽摄入有机物所含的能量,全部被同化用于生长发育繁殖
D.蝉大眼蝽主要取食利马豆,而取食豌豆蚜和鳞翅目幼虫较少

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.吗啡是一种生物碱,对人体有镇痛作用.经常使用吗啡镇痛,不仅使病人上瘾,而且能降低呼吸中枢对CO2的敏感性,因此,吗啡在医疗上的使用受到严格限制.近年来科研人员在高等动物的脑中发现了比吗啡更具有镇痛作用但又不会使病人上瘾的物质,其分子结构如图所示,请据图回答:

(1)该化合物称为五肽肽化合物,基本组成单位是氨基酸,其结构通式是,这些基本单位是以脱水缩合方式互相结合,这个过程发生在核糖体(细胞器)中.
(2)若将该物质完全水解,需要水分子4个,水解后的产物有4种.水解时破坏的化学键是肽键.
(3)该化合物由4种基本单位在核糖体 (细胞器名称 )上合成.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.关于转录和翻译的叙述,错误的是(  )
A.转录时以核糖核苷酸为原料
B.转录时RNA聚合酶能识别DNA中特定碱基序列
C.核糖体在tRNA上移动翻译出蛋白质
D.不同密码子编码同种氨基酸可增强密码子的容错性

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.科学家用含15N的硝酸盐作为标记物浸泡蚕豆幼苗,追踪蚕豆根尖细胞分裂情况,得到蚕豆根尖分生区细胞连续分裂数据如图,则下列叙述正确的是(  )
A.蚕豆根尖细胞分裂的一个细胞周期为19.3 h
B.高尔基体、线粒体、叶绿体在19.3 h~21.3 h活动旺盛
C.蚕豆根尖细胞的DNA分子结构稳定性最低的时期是0 h~2 h
D.姐妹染色单体形成发生在19.3 h~21.3 h

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.下列有关受精卵和受精作用的叙述中,错误的是(  )
A.受精卵中的染色体一半来自卵细胞
B.受精过程中精子和卵细胞的结合是随机的
C.受精卵中的DNA一半来自精子
D.受精作用与精子和卵细胞的相互识别有关

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.下列是关于光合作用的实验,有关叙述不正确的是(  )
A.萨克斯的实验证明了绿色叶片在光合作用中产生了淀粉
B.普利斯特利的实验证明了绿色植物在光照下吸收CO2放出O2
C.恩格尔曼的实验证明O2由叶绿体产生,叶绿体是光合作用的场所
D.鲁宾和卡门的实验证明光合作用释放的O2都来自参加反应的H2O

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.如图是筛选抗链酶素大肠杆菌的实验步骤及相关图解.
实验步骤:
①把大量对链酶素敏感的大肠杆菌接种在不含链霉素的培养基1的表面,进行培养.
②待其长出密集的小菌落后,用影印法接种到不含链霉素的培养基2上,随即再影印到含有链霉素的培养基3上,进行培养.
③在培养基3上出现了个别抗链霉素的菌落,将其挑选出.
请回答:
(1)配制培养基时除了满足基本的营养条件外,还需满足微生物生长对特殊营养物质、pH、氧气的要求.
(2)从功能上看,含有链霉素的培养基属于选择培养基.若在培养基中加入伊红和美蓝,则培养皿中长出的菌落颜色为黑色.由图可知,1号培养基接种的方法为稀释涂布平板法.
(3)对2和3进行比较,在2上找到与3上相应的菌落,挑取其中一个菌落接种到含链霉素(含链霉素/不含链霉素)的培养基上,如果有较多的菌落出现,则说明该抗性基因突变发生在该菌接触链霉素之前(前/后).
(4)3中的菌落比1、2中的菌落少很多,这说明了基因突变具有频率低/低频性的特点.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.某植物的性别由M/m、F/f两对等位基因决定,其中,M决定雄性可育,m决定雄性不育,F决定雌性不育,f决定雌性可育,在该植物种群中,雄株(雄性可育植株)和雌株(雌性可育植株)几乎各占一半,只有极少数植株表现为雌雄同株(雄性、雌性都可育),除此之外,无其他表现型个体,下列有关出现雌雄同株原因的叙述,不合理的是(  )
A.雄株减数第一次分裂过程中发生交叉互换,产生了Mf的精子
B.雄株减数分裂过程中发生基因突变,产生了Mf的精子
C.雄株含F的染色体片段缺失,产生了含M不含F的精子
D.雌株减数分裂过程中发生基因突变,产生了Mf的卵细胞

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