【题目】在生物教材当中出现了很多有关小泡的叙述,下面说法错误的是( )
A.内质网膜会形成小泡,把附在其上的核糖体中合成的蛋白质包裹起来,随后小泡离开内质网向高尔基体移动并最后与之融合
B.在动物、真菌和某些植物的细胞中,含有一些由高尔基体断裂形成的,由单位膜包被的小泡,称为溶酶体
C.在植物有丝分裂的前期,核膜开始解体,形成分散的小泡,到了有丝分裂的末期,这些小泡会聚集成一个细胞板,进而形成新的细胞壁
D.刚分裂形成的植物细胞中只有很少几个分散的小液泡,随着细胞的长大,这些小液泡就逐渐合并发展成一个大液泡
【答案】C
【解析】
试题分析:解答本题着重理解1、分泌蛋白合成与分泌过程:核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜.2、高尔基体断裂形成的,由单位膜包被的小泡,称为溶酶体;3、植物细胞有丝分裂末期,赤道板位置出现细胞板,细胞板向四周延伸形成细胞壁,而植物细胞壁的形成与高尔基体有关,因此赤道板附近聚集的小泡是由高尔基体形成的;4、植物细胞中的大液泡是由很少几个分散的小液泡长大,逐渐合并发展而来,据此解答.
解:A、分泌蛋白合成与分泌过程:核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质,A正确;
B、高尔基体断裂形成的,由单位膜包被的小泡,称为溶酶体,B正确;
C、植物细胞有丝分裂末期,赤道板位置出现细胞板,细胞板向四周延伸形成细胞壁,而植物细胞壁的形成与高尔基体有关,因此赤道板附近聚集的小泡是由高尔基体形成的,C错误;
D、植物细胞中的大液泡是由很少几个分散的小液泡长大,逐渐合并发展而来,D正确.
故选:C.
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】给狗喂食会引起唾液分泌,但铃声刺激不会.若每次在铃声后即给狗喂食,这样多次结合后,狗一听到铃声就会分泌唾液,下列叙述正确的是( )
A.大脑皮层没有参与铃声刺激引起唾液分泌的过程
B.食物引起味觉和铃声引起唾液分泌属于不同的反射
C.铃声和喂食反复结合可促进相关的神经元之间形成新的联系
D.铃声引起唾液分泌的反射弧和食物引起唾液分泌的反射弧相同
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】成人可以有意识的排尿,婴儿却不能.这说明( )
A.位于脊髓内的低级中枢受脑中相应的低级中枢的调控
B.位于脊髓内的低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控
C.位于脊髓内的高级中枢受脑中相应的低级中枢的调控
D.位于脊髓内的高级中枢受脑中相应的高级中枢的调控
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】提出生物膜流动镶嵌模型的时间和科学家分别是( )
A.1959年,罗伯特森
B.1972年,桑格和尼克森
C.19世纪,施旺和施莱登
D.19世纪,欧文顿
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于孟德尔遗传规律的得出过程,说法错误的是( )
A.豌豆自花传粉、闭花受粉的特点是孟德尔杂交实验获得成功的原因之一
B.统计学方法的使用有助于孟德尔总结数据规律
C.进行测交实验是为了对提出的假说进行验证
D.假说中具有不同基因型的配子之间随机结合,体现了自由组合定律的实质
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】促甲状腺激素释放激素和促性腺激素的作用部分分别是( )
A.前者是下丘脑,后者是垂体
B.前者是垂体,后者是性腺
C.两都是下丘脑
D.两者都是垂体
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】英国医生塞达尼任格在对离体蛙心进行的实验中发现,用不含钙的生理盐水灌注蛙心,其收缩不能维持;用含有少量钙和钾的生理盐水灌注时,蛙心可持续跳动数小时.这个实验说明钙盐和钾盐( )
A. 对维持细胞的形态有着重要作用
B. 是细胞中某些复杂化合物的重要组成部分
C. 不是细胞中某些复杂化合物的重要组成部分
D. 对维持生物体的生命活动有重要作用
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】能证明细胞渗透吸水原理的最佳实例是( )
A. 将萎蔫的青菜放入清水中会变得硬挺
B. 将根尖细胞放人清水中会吸水
C. 将土豆块放入盐水中会失水变软
D. 细胞的呼吸作用
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】现有三组溶液:①汽油和氯化钠溶液 ②39%的乙醇溶液 ③氯化钠和单质溴的水溶液,分离以上各混合液的正确方法依次是( )
A.分液、萃取、蒸馏 B.萃取、蒸馏、分液
C.分液、蒸馏、萃取 D.蒸馏、萃取、分液
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com