分析 分析图甲可以看出,该曲线图探究了光照强度、温度、二氧化碳浓度对光合速率的影响.在分析该曲线时,可利用单一变量的原则进行分析.
图乙中,上面双层膜的细胞器是叶绿体,叶绿体是光合作用的场所;下面双层膜的细胞器是线粒体,线粒体是有氧呼吸的主要场所,它们之间可以相互交换利用氧气和二氧化碳.图中物质N表示丙酮酸,并且叶绿体还从细胞外吸收二氧化碳和释放氧气.
解答 解:(1)甲图中A点和B点在同一条曲线上,两者的区别在于光照强度不同,光照强度直接影响光反应阶段,而光反应能为暗反应中C3的还原提供[H]和ATP.A点的光照强度弱于B点,其产生的[H]和ATP较少,导致C3还原的速度较慢,所以A点三碳化合物含量大于B点.通过甲图中各点位置的比较,可以看出影响光合作用速率的关键限制因素是温度、光照强度和二氧化碳浓度.
(2)甲图中E点是补偿点,说明此点时光合作用速率等于呼吸作用速率.
(3)镁是合成叶绿素的主要元素,如果植物缺镁,叶绿素含量减少,吸收光能较少,光合作用减弱,所以需要增加光照强度使光合作用强度与呼吸作用强度相等,因此光补偿点将会右移.
(4)由以上分析可知,乙图中物质M是H2O,物质N是丙酮酸.过程a表示葡萄糖分解成丙酮酸,其反应场所是细胞质基质.乙图中叶绿体光合作用所需的CO2除了来自呼吸作用外,还有一部分来自外界环境,由此可见此时该细胞的光合作用强度大于呼吸作用强度.
(5)影响光合速率的因素除了光照强度、CO2浓度和温度外,还有水、矿质元素等,因此合理施肥、合理灌溉等措施也可以提高农作物的产量.
故答案为:
(1)大于 光照强度 CO2浓度 温度
(2)光合作用速率等于呼吸作用速率
(3)右
(4)丙酮酸 细胞质基质 大于
(5)合理施肥、合理灌溉(除光照强度、CO2浓度和温度外其他合理答案即可)
点评 本题结合曲线图和细胞代谢部分示意图,考查光合作用和呼吸作用的综合应用,重点考查影响光合速率的因素,要求考生识记光合作用和呼吸作用过程,掌握影响光合速率的因素,能结合所学的知识分析曲线图并提取有效信息答题,同时能根据乙图中的信息判断光合作用强度与呼吸作出强度的关系.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2016届湖南省怀化市高三第二次教育质量监测理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列概念除哪项外,均可用右图来表示
A.1表示固醇,2~4分别表示脂质、磷脂、性激素
B.1表示核糖核苷酸,2~4分别表示含氮碱基、核糖、磷酸
C.1表示突触,2~4分别表示突触前膜、突触间隙、突触后膜
D.1表示可遗传变异,2~4分别表示基因突变、基因重组、染色体变异
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 缺碘时激素①和②浓度都低于正常水平 | |
B. | 寒冷环境中,激素①、②、③分泌均增多 | |
C. | 图中共有2处箭头表示负反馈调节 | |
D. | 垂体还能分泌与激素③有相似生理效应的激素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 由B→C,DNA的含量增加一倍,是因为复制的结果 | |
B. | 由H→I,DNA的含量增加一倍,是受精作用的结果 | |
C. | 由D→E和N→R,DNA的含量减少一半,原因都是姐妹染色单体分开,移向两极后,细胞分裂的结果 | |
D. | E→F细胞中染色体数可以该生物体细胞中染色体数的一半,也可以等于体细胞染色体数 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 与白色花瓣相比,采用红色花瓣有利于实验现象的观察 | |
B. | 用黑藻叶片进行实验时,叶绿体的存在会干扰实验现象的观察 | |
C. | 在同一个溶液中,用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的质壁分离程度可能不同 | |
D. | 紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞在质壁分离过程中,细胞内紫色变深 |
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