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    下图为某单基因遗传病（显、隐性基因分别为A、a）的系谱图，请据图回答（概率用分数表示）：

    （1）该遗传病的遗传方式为   染色体上   性遗传。
    （2）Ⅱ一2为纯合子的概率是   。
    （3）若III-3和一个基因型与Ⅲ一5相同的女性结婚，则他们生一个患病儿子的概率是   。
    （4）若Ⅱ一l携带该遗传病的致病基因，请继续以下分析：
    ①Ⅲ一2的基因型为      。
    ②研究表明，正常人群中该致病基因携带者的概率为2%。如果Ⅲ一2和一个正常男性结婚，生育了一个表现型正常的女儿，则该女儿携带致病基因的概率为     。

    （1）常染色体或者X  隐 （2）0 （3）1/4 （4）AA或Aa   101/600

    解析试题分析：（1）如图可判断此病为隐形病，所以可以是常染色体隐形病或者性染色体隐形病。
    Ⅱ一2的母亲是患者，Ⅱ一2一定是个携带者，所以纯合子概率为零
    如果该病为常染色体隐形，设III-3基因型为aa,Ⅲ一5基因型为Aa,生出患病儿子概率为1/4
    如果该病为X染色体隐形，设III-3基因型为XaY,Ⅲ一5基因型为XAXa,生出患病儿子概率为1/4
    若Ⅱ一l携带该遗传病的致病基因,可证明该病为常染色体隐形病，Ⅲ一2的基因型为AA或Aa
    Ⅲ一2的基因型为1/3AA,2/3Aa,正常人群中该致病基因携带者的概率为2%所以，正常男性2%Aa,98%AA,
    最后得出概率101/600
    考点：本题考查家系中遗传病相关知识，涉及概率计算，意在考查学生理解能力和分析能力，以及图像识别能力，有一定难度

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    Ⅰ．已知果蝇2号染色体上有朱砂眼和褐色眼基因，减数分裂时不发生交叉互换。aa个体的褐色素合成受抑制，bb个体的朱砂色素合成受抑制，这两种色素叠加使正常果蝇复眼呈暗红色。
    （1）就这两对基因而言，朱砂眼果蝇的基因型包括____                _。
    （2）用双杂合体雄蝇（K）与双隐性纯合体雌蝇进行测交实验，子代表现型及比例为暗红眼：白眼=1：1，说明父本的A、B基因与染色体的对应关系是_____；在近千次的重复实验中，有6次实验的子代全部为暗红眼，但反交却无此现象，从减数分裂的过程分析，出现上述例外的原因可能是_____的一部分次级性母细胞未能正常完成分裂，无法产生____               _。
    （3）为检验上述推测，可用显微镜观察切片，统计_____的比例，并比较_____之间该比值的差异。
    Ⅱ．水稻的高杆对矮杆为完全显性，由一对等位基因控制（A、a），抗病对易感病为完全显性，由另一对等位基因控制（B、b）。现有纯合高杆抗病和纯合矮杆易感病的两种亲本杂交，所得F1代自交，多次重复实验，统计F2的表现型及比例都得到如下近似结果：高杆抗病：高杆易感病：矮杆抗病：矮杆易感病=66：9：9：16。据实验结果推测：控制抗病和易感病的等位基因_____（遵循/不遵循）基因的分离定律；上述两对等位基因之间_____（遵循/不遵循）基因的自由组合定律。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    下图是动物细胞有丝分裂各时期细胞示意图，其排列顺序是紊乱的，请根据图形回答问题：

    （1）用字母表示正确的细胞分裂顺序                       。
    （2）图中处于间期的细胞是________图，此时细胞内发生的主要变化是                   ；
    （3）图中B是细胞分裂的前期，此时期细胞与植物细胞分裂不同的特点是：                     
    （4）图F是细胞分裂的________期，此时期动植物细胞在有丝分裂的主要区别是                    
    （5）该细胞在分裂结束的时候形成______子细胞，每个子细胞中的染色体和原来细胞相比______________，其意义在于                                     。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    在培育转基因植物的研究中，卡那霉素抗性基因(kanr)常作为标记基因，只有含卡那霉素抗性基因的细胞才能在卡那霉素培养基上生长。下图为获得抗虫棉的技术流程。

    请据图回答下面的问题。
    (1)A过程需要的酶有___________________________________________。
    (2)B过程及其结果体现了质粒作为载体必须具备的两个条件是
    ________________________________________________________________。
    (3)C过程的培养基除含有必要营养物质、琼脂和激素外，还必须加入________。
    (4)在D过程中，抗虫基因遗传信息的传递过程是_____________________。
    (5)获取真核生物的基因常用的方法是______________，包括_____________。
    (6)如果利用DNA分子杂交原理对再生植物进行检测，D过程应该用
    _______________________________________________________作为探针。
    (7)科学家在进行实验过程中，采用了两种方案：一是将抗虫基因导入离体的棉花叶片细胞进行植物组织培养；请你想另外一种方案：可以将抗虫基因导入植物的________中，再进行培养，导入成功的标志是
    _______________________________________________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    应用生物工程技术可获得人们需要的生物新品种或新产品。请据图回答下列问题。

    (1)要获得抗虫基因，可采用__________________________________
    等方法，基因工程的核心是________________________________________。
    (2)如果要获得一只含目的基因的小鼠，则选择的受体细胞通常是________，原因是______________________________________________。
    若用大肠杆菌储存目的基因，则需先将其处理为________细胞。
    (3)在培育转人生长激素基因牛的过程中，①过程需要的工具酶是________，②过程常用的方法是____________________________________________。
    (4)转人生长激素基因牛可通过分泌的乳汁来生产人生长激素，在基因表达载体中，人生长激素基因的首端必须含有________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    柑橘是重要的经济植物，我国是世界上柑橘栽培第一大国。目前人们在推动柑橘生产标准化、产品优质化，提高其经济价值等方面进行了积极的探索。请回答下列问题：
    （1）农业生产上可以利用植物组织培养的方法来获得较多优良柑橘种苗。          培养基是常用的一种培养基，能为外植体细胞提供大量元素、微量元素和有机物。在配置好的该培养基中添加的生长素和细胞分裂素是             的关键性激素。
    （2）工业上通过提取橘皮精油作为食品、化妆品的配料是提高其经济价值的重要途径之一。
    ① 提取时通常采用压榨法而不用蒸馏法，原因是        。为了提高出油率，首先要将橘皮     ，并用石灰水浸泡。为了          ，常加入相当于橘皮质量0.25%的NaHCO3和5%的Na2SO4，并调节pH至7～8。
    ② 得到橘皮压榨液后，过滤除去固体物和残渣，然后         进一步除去质量较小的残留固体物，再用分液漏斗或吸管将上层的橘皮精油分离出来。此时，橘皮油中含有少量的水和果醋，需在5℃～10℃下    使杂质沉淀，用吸管吸出上层澄清橘皮油，其余部分过滤，         混合合并后成为最终的橘皮精油。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    下图表示某生物兴趣小组利用韭菜宿根进行相关实验流程，请分析回答：
     
    （1）提取色素和分离色素所用的试剂分别是                  。
    （2）纸层析法分离色素的“结果①”如图2所示，其中共有的色素带的颜色是            ，据此能得出的结论是                            。
    （3）蒜黄和韭黄都是在避光生长的条件下培育出来的蔬菜，对这种现象的最好解释是     。（填选项代号）

    A．两者都是遗传物质改变引起的 B．叶中缺乏形成叶绿素的基因
    C．环境因素影响了基因的表达 D．黑暗中不能进行光合作用
    （4）将等量刚制备的韭菜和韭黄色素滤液放在阳光与三棱镜之间，“结果②”吸收光谱最明显的差异出现在
       在光区域．将制得的韭菜滤液在强光下曝光1～2h，再重复上述实验，其结果与韭黄滤液的实验结果基本一致，其原因是                    。
    （5）每分子叶绿素含有一个Mg2+，可被H+、Cu2+等置换．韭菜滤液用5%的HCL处理一段时间后，其颜色与研磨时未加         的颜色相似，呈现黄褐色．实验室常用含Cu2+的试剂处理叶片，可形成铜代叶绿素，能长时间保持叶片标本的绿色，其原因是               。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    图4是光合作用过程的图解。请据图回答：（在[  ]中填标号，在横线上填文字）

    （1）光合作用包括[       ]         阶段和[      ]             阶段。
    （2）光合作用的原料是[    ]           和[      ]                 ；
    （3）图中②代表的物质是                     。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    如图为某生态系统的能量流动示意图，其中a～d代表各营养级同化的能量，e～g代表各营养级流向分解者的能量，h～j表示各营养级呼吸消耗的能量。结合图示回答以下问题。

    (1)图中未体现的生态系统成分是________________；消费者在物质循环方面的作用是________________________。
    (2)蛇粪便中的能量流向分解者属于____(填字母)；在__________________情况下，图中d不存在。
    (3)若图中各营养级之间的能量传递效率保持不变，则蛇增重1 kg间接消耗草______(用字母表示)kg。
    (4)老鼠繁殖比较快，草原生态系统比较容易发生鼠害。可以通过破坏老鼠的栖息环境和食物条件，以降低其________________，进而达到减少老鼠种群数量的目的；除此之外，还可以利用种间关系进行灭鼠，可行的种间关系有____________________。

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