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    根据下面的图解回答（括号内填写编号，横线上填写文字）

    （1）图解全过程叫
     
    法则．
    （2）人体的肤色是一种性状，控制该性状的物质是
     
    ，该物质通过图中[]
     
    的过程将遗传信息精确地传递给后代，此过程进行的场所在
     
    ．遗传信息通过②
     
    和[]
     
    过程形成蛋白质分子．
    （3）图中③的过程叫
     
    ；③和④的过程说明RNA也可以作为生物的
     
    ．
    考点：中心法则及其发展
    专题：
    分析：据图分析：①表示DNA复制，②表示转录，③表示逆转录，④表示RNA复制，⑤表示翻译．
    解答： 解：（1）中心法则主要包括图解中五个过程．
    （2）人体的遗传物质是DNA，能控制皮肤等生物性状，通过图中①DNA复制将遗传信息精确地传递给后代，场所主要在细胞核．通过②转录和⑤翻译过程能形成蛋白质分子．
    （3）图中③的过程表示逆转录，如艾滋病病毒；④表示RNA复制，说明RNA也可以作为生物的遗传物质，如流感病毒、甲型H1N1流感病毒等．
    故答案为：
    （1）中心   
    （2）DNA   1    复制  细胞核  转录   5   翻译
    （3）逆转录   遗传物质
    点评：本题考查中心法则的相关知识，意在考查学生的识图和判断能力，难度不大．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于生物科学技术的有关叙述，正确的是（　　）
    A、动物细胞融合与植物体细胞杂交相比，诱导融合的方法、所用的技术手段、所依据的原理基本相同，都能形成杂种细胞和杂种个体
    B、在进行组织培养时，由根尖细胞形成愈伤组织的过程中，可能发生细胞脱分化，还可能发生基因突变、基因重组和染色体变异
    C、制备人工种子利用了植物组织培养技术，而利用秋水仙素处理萌发的种子或者幼苗得到多倍体植株则没有采用植物组织培养技术
    D、试管婴儿实质就是体外受精和胚胎移植的产物，能使不产生精子或者卵细胞的夫妇得到自己的孩子

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关生态系统中信息传递的叙述，错误的是（　　）
    A、生命活动的正常进行离不开信息传递
    B、信息传递和能量流动都是单向的
    C、生物种群的繁衍离不开信息传递
    D、信息传递能调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示三个神经元极其联系．为了研究兴奋在有个神经元上的传导方向和在神经元间的传递方向，进行了相关实验．联系图解回答下列问题：
    （1）若①代表小腿上的感受器，⑤代表神经支配的小腿肌肉，则③称为
     
    ，能代表反射弧的结构为（用图中序号表示）
     
    ．
    （2）刺激图中b点，则b点发生的膜电位变化是
     
    ．在间隔一定时间后，图中abcde各点中能测到电位变化的是
     
    点．
    （3）当兴奋过后，细胞膜又恢复为静息电位时，发生的离子移动主要是
     

    A  K+经主动运输出膜外       B  Na+经主动运输出膜外
    C  K+经被动运输入膜内       D  Na+经被动运输入膜内
    （4）若刺激d点，图中
     
    点可发生兴奋．
    （5）以上现象说明，兴奋在一个神经元上传导方向是
     
    ．兴奋在两个神经元之间的传递方向是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下图甲显示在人类产生配子时的细胞减数分裂结果．

    （1）根据图甲写出两项细胞减数分裂的特征．
     
    、
     
    ．
    （2）有些时候，人类在产生配子时，细胞减数分裂过程中出现不正常的情况．如图乙显示涉及一对同源染色体的不正常分离情况：
    ①配子A与配子B的区别是
     
    ．
    ②异常配子A、B产生的原因有可能是
     
    ．
    ③如果一个A卵子（含两条“21号染色体”）成功地与一个正常精子受精，写出新个体将会患的遗传病名称：
     
    ．
    ④这种在细胞分裂中的不正常情况可能发生在性染色体上．一个B卵子与一个正常精子受精而形成不同类型的合子，如图丙所示．解释为什么XO类型的合子丙可发育成一个个体，而YO的合子却不能？
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    玉米花药培养的单倍体幼苗，经秋水仙素处理后形成二倍体植株．如图是该过程某时段细胞核DNA含量变化示意图．据图分析回答：
    （1）玉米花药培养的单倍体幼苗
     
    （是/不是）一个新的物种，原因是
     
    ．
    （2）经秋水仙素处理后，曲线出现c→d→e变化的原因是
     
    ．
    （3）提供花药的玉米植株不具有抗盐性，但将由花药培养形成的单倍体幼苗栽培在盐度较高的培养土中，除一部分因盐度较高而死亡外，还有一部分正常生长，此种现象说明：抗盐性状为
     
    性状，玉米在形成花粉的过程中发生了
     
    现象，从而形成了两种类型的花粉．
    （4）具有抗盐性的单倍体幼苗，经c→d→e过程形成的二倍体植株，自交产生的后代
     
    （发生/不发生）性状分离，原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图甲是无籽西瓜育种的流程图，但无籽西瓜在栽培过程中会出现空心果，科研人员发现这种现象与P基因有关（以P+表示正常果基因，p-表示空心果基因）．他们利用生物技术对此基因的变化进行了检测，结果如图乙．请据图回答下列有关问题：

    （1）图甲用秋水仙素处理二倍体西瓜的幼苗或
     
    时，可诱导四倍体的产生，处理后形成的四倍体植株体细胞染色体组数可能有
     
    ．
    （2）图甲中培育三倍体无籽西瓜依据的原理是
     
    ；依据图甲所示过程培育二倍体西瓜制种过程很烦琐，因此可以采取植物细胞工程中
     
    技术进行培育．
    （3）根据图乙分析，正常果基因成为空心果基因的根本原因是
     
    ；已知限制酶X识别序列为CCGG，若用限制酶X完全切割图乙中空心果的p-基因部分区域，那么空心果的基因则被切成长度为
     
    对碱基和
     
    对碱基的两种片断．
    （4）若从某三倍体无籽西瓜正常果中分离出其中所含的各种P基因有关区域，经限制酶X完全切割后，共出现170、220、290和460对碱基的四种片段，那么该三倍体无籽西瓜的基因型是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为甲、乙两种遗传病的家族系谱图．设甲病的致病基因为a，乙病的致病基因为b，Ⅱ6不含乙病致病基因．请回答

    （1）写出下列个体可能的基因型：Ⅲ8
     
    ；Ⅲ10
     
    ．
    （2）若Ⅲ8与Ⅲ10结婚，生育子女中只患甲病或乙病一种遗传病的概率是
     
    ，同时患两种遗传病的概率是
     
    ．
    （3）若Ⅲ7与Ⅲ9结婚，子女中可能患的遗传病是
     
    ，发病的概率是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于细胞共性的描述正确的是（　　）
    A、所有细胞内都含有糖原
    B、细胞都能进行分裂和分化
    C、细胞都具有细胞质和细胞膜
    D、用龙胆紫给细胞染色都能观察到深色的染色体

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