精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

果蝇是常用的遗传学研究实验材料,据资料显示,果蝇约有对基因。现有一黑腹果蝇的野生种群,约有个个体,请分析回答以下各题:

(1)该种群的全部个体所含有的全部基因统称为种群的_________。

(2)假定该种群中每个基因的突变率都是,那么在该种群中每一代出现的基因突变数是________。

(3)已知果蝇残翅(v)为隐性基因,在该种群中每2500只果蝇中才有一只残翅果蝇,那么理论上果蝇残翅基因v的频率为_________。

(4)假定残翅(v)的基因突变率为,由于在正常环境条件下,残翅果蝇难以生存,结果长翅(V)类型个体逐渐增多,V基因频率也随之升高,经过许多代后,长翅类型成为该种群中常见类型,与其他突变类型相比,残翅个体数要少得多。由此可见,在生物进化过程中,_________使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向。

答案:略
解析:

1)基因库;(2;(30.02;(4)自然选择

本题以果蝇为背景,涉及种群的基因库,基因频率,现代生物进化理论等知识内容,考查学科内知识的综合能力。

第(1)小题考查对基因库概念的理解程度。种群是生物进化的单位,也是生物繁殖的单位。一个种群中全部个体所含有的全部基因,叫做这个种群的基因库。第(2)小题考查计算能力。根据已知条件:每个基因的突变率都是,有对基因,有个个体,则基因突变数为(个)。

第(3)小题考查基因频率的计算。题中已知隐性类型vv的表现型为1/2500,则隐性基因v的频率为1/50,即为0.02。第(4)小题考查对现代生物进化理论的理解。从题干分析可见长翅果蝇能适应环境而大量生存,残翅果蝇难以适应,其基因频率也随之而降低,体现了生物进化理论的基本观点,即种群是生物进化的单位,生物进化的过程实质上就是种群基因频率发生定向改变的过程。


提示:

1)有关现代生物进化理论的内容,理清突变和基因重组为生物进化提供原始材料基因库,基因频率的概念,灵活运用有关知识计算基因频率和基因型频率的关系。

2)要正确理解种群是生物进化的基本单位。种群基因频率的改变是生物进化的根本原因。


练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

果蝇是常用的遗传学研究的试验材料,据资料显示,果蝇约有104对基因,现有黑腹果蝇的野生种群,约有107个个体,请分析回答以下问题:

(1)已知果蝇白眼(b)为隐性基因,在该种群中每2 500只果蝇中才有一只白眼果蝇,那么白眼b基因的基因频率是_________。

(2)假定残翅(v)的基因突变率为10-5,由于在正常环境条件下,残翅果蝇难以生存,结果长翅(V)类型个体逐渐增多,V基因频率也随之升高,经过许多代后,长翅类型成为该种群中的常见类型。与其他突变类型相比,残翅个体数要少得多,由此可见,在生物进化过程中,_________使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向。

(3)果蝇翅形、眼色分别由A和a、B和b两对基因共同控制,现有一只完全纯合的残翅红眼雄果蝇(甲)分别与两只雌性果蝇(乙、丙)交配,结果如下:

①果蝇的残翅属于_________遗传;果蝇的红眼属于_________遗传。

②甲果蝇产生配子的基因型有____________。

③乙和丙果蝇的基因型分别是____________。

④用棋盘法写出组合①杂交的遗传图解:

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2011-2012学年吉林省汪清六中高一下学期期末考试生物试卷(带解析) 题型:综合题

(10分)果蝇是常用的遗传学研究的试验材料,据资料显示,果蝇约有104对基因,现有一黑腹果蝇的野生种群,约有107个个体,请分析回答以下问题。
⑴ 该种群的全部个体所含有的全部基因统称为_________,经观察,该种群中果蝇有多种多样的基因型,分析其产生的原因是在突变过程中产生的等位基因,通过有性生殖中的基因重组而产生的,使种群产生了大量的可遗传变异,其产生的方向是_______,它们都能为生物进化提供______,但不能决定生物进化的方向。
⑵ 随机从该种群中抽出100只果蝇,测知基因型AA(灰身)35只,Aa(灰身)60只,aa(黑身)5只,请问A基因的基因频率为________,a基因的基因频率为______。
(3)假定残翅(v)的基因频率为10-5,由于在正常环境条件下,残翅果蝇难以生存,结果长翅果蝇(V)类型个体逐渐增多,V基因频率也随之升高,经过许多代后,长翅类型为该种群中常见类型,与其他突变类型相比,残翅个体要少得多,这一现象说明__________________________________ 。
(4)不同的果蝇种群之间,一旦发生了____________隔离,就不会有_________交流。
(5)通过对果蝇和其他生物的群体遗传学的研究,可得出生物进化的基本单位是________,生物进化的实质在于______________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2014届广东省高二第一次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

第I部分:下图表示某种农作物①和②两个品种分别培育出④⑤⑥三个品种的过程。根据上述过程,回答下列问题:(20分)

(1)用①和②培育⑤所用的育种名称叫                ,其培育出⑤所依据的原理是                     

(2)用③培育④出的常具体处理方法Ⅲ是                   ,其培养中首先要应用植物组织培养技术。由④育成⑤品种的具体处理方法Ⅴ是                       ,其优点是                               

(3)由③培育出⑥所依据的原理是                    ,形成的个体⑥称                  。在不涉及定向改造性状的常用主要育种方法中,图中没有出现的是               

第II部分:果蝇是常用的遗传学研究的试验材料,请回答以下问题:

 (1)该种群的全部个体所含有的全部基因统称为该种群的             ,经观察,该种群中果蝇有多种多样的基因型,分析其产生原因:在突变过程中产生的等位基因,以及通过有性生殖而导致的             

 (2)对果蝇及其他生物的群体遗传学的研究,生物进化的基本单位是           ; 生物进化的实质在于                    的改变。

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2014届吉林省高一下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

(10分)果蝇是常用的遗传学研究的试验材料,据资料显示,果蝇约有104对基因,现有一黑腹果蝇的野生种群,约有107个个体,请分析回答以下问题。

 ⑴ 该种群的全部个体所含有的全部基因统称为_________,经观察,该种群中果蝇有多种多样的基因型,分析其产生的原因是在突变过程中产生的等位基因,通过有性生殖中的基因重组而产生的,使种群产生了大量的可遗传变异,其产生的方向是_______,它们都能为生物进化提供______,但不能决定生物进化的方向。

⑵ 随机从该种群中抽出100只果蝇,测知基因型AA(灰身)35只,Aa(灰身)60只,aa(黑身)5只,请问A基因的基因频率为________,a基因的基因频率为______。

(3)假定残翅(v)的基因频率为10-5,由于在正常环境条件下,残翅果蝇难以生存,结果长翅果蝇(V)类型个体逐渐增多,V基因频率也随之升高,经过许多代后,长翅类型为该种群中常见类型,与其他突变类型相比,残翅个体要少得多,这一现象说明__________________________________ 。

(4)不同的果蝇种群之间,一旦发生了____________隔离,就不会有_________交流。

(5)通过对果蝇和其他生物的群体遗传学的研究,可得出生物进化的基本单位是________,生物进化的实质在于______________。

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2011-2012学年福建省四地六校高三第三次月考生物试卷 题型:综合题

果蝇是常用的遗传学研究的试验材料,据资料显示,果蝇约有104对基因,现有一黑腹果蝇的野生种群,约有108个个体,请分析回答以下问题:

(1)该种群的全部个体所含有的全部基因统称为种群的___________。经观察,该种群中果蝇有多种多样的基因型,分析其产生原因,是在突变过程中产生的____________,通过有性生殖过程中的__________而产生的,使种群中产生了大量的可遗传的________,其产生的方向是_________,其能为生物进化提供___________,但不能决定生物进化的_______。

(2)假定该种群中每个基因的突变率都是10-5,那么在该种群中每一代出现的基因突变数是_________个。

(3)隐性基因(a)可导致果蝇患一种遗传病,基因型为aa的果蝇在幼虫阶段全部死亡,而基因型Aa和AA的个体都表现正常。在一个隔离的群体的第一代(Ⅰ)中,基因a在果蝇成体中的频率为0.01,如果没有新的突变发生,在下一代(Ⅱ)的成体中a的频率的变化趋势是_________,杂合子(Aa)的频率的变化趋势是________。(填“上升”或“下降”)

(4)由于在正常环境条件下,残翅(d)果蝇难以生存,结果长翅(D)类型个体逐渐增多,D基因频率也随之升高,经过许多代后,长翅类型成为该种群中常见类型。此过程中生物是否发生了进化?   ,为什么?               

 

查看答案和解析>>

同步练习册答案