A、ATP与ADP相互转化的能量供应机制是生物界的共性 |
B、氧气供应越充足,ATP的产生量就越多 |
C、ATP中的能量可以来源于光能或化学能 |
D、人体在剧烈运动中,通过机体神经和体液调节,细胞产生ATP的速率迅速增加 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、研究细胞器结构和种类,采用差速离心法和显微观察法 |
B、提取和分离叶绿体中的色素,采用研磨过滤法和纸层析法 |
C、探究酵母菌呼吸方式,采用对比实验法和产物检测法 |
D、观察植物细胞有丝分裂过程,采用活体染色法和持续的显微观察法 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、这一现象与生物的遗传无关 |
B、蜂王浆中的某些成分导致某些幼虫的基因发生突变,最后变成了蜂王 |
C、蜂蜜和花粉中某些成分导致吃蜂蜜和花粉的幼虫基因发生突变,而变成了工蜂 |
D、蜂王和工蜂的基因都没有发生突变,只是表达上有差别 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、A中肯定含有S元素 |
B、多肽中B的数目等于C的数目 |
C、①过程发生所需模板和运输B的工具都是RNA |
D、蛋白质结构和功能的多样性是生物多样性的根本原因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、右侧液面高度下降;胰岛素 |
B、右侧液面高度下降;衣藻 |
C、两侧液面高度不变;麦芽糖酶 |
D、两侧液面高度不变;蒸馏水 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、植物的激素调节的特点是具有两重性 |
B、乙烯与生长素的调节作用无关 |
C、赤霉素和生长素都能促进果实的发育 |
D、脱落酸能够解除种子的休眠 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、过程Ⅰ称为转录,主要在细胞核中进行 |
B、与完成过程Ⅱ直接有关的核酸,只有mRNA |
C、与邻近基因或抑癌基因相比,杂交分子中特有的碱基对是A-U |
D、细胞中若出现了杂交分子,则抑癌基因沉默,此时过程Ⅱ被抑制 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、44% | B、48% |
C、52% | D、57% |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、(1)图中普通椒培育太空椒过程染色体的结构发生了改变 |
B、上图所示各例中只有图(4)发生了基因重组 |
C、(2)过程育种方法原理是基因突变 |
D、图(3)中把抗虫基因插入到大肠杆菌质粒的过程中需要用到限制性内切酶 |
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