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20.某人因感染而引起发烧,一般情况下,下列有关说法错误的是(  )
A.体温调节中枢兴奋性增强
B.在持续高烧期,病人机体产热速率等于散热速率
C.因机体体温升高,不利于病毒和细菌生存
D.由于体温升高,可能抑制了某些酶的活性

分析 1、炎热环境→皮肤温觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加散热(毛细血管舒张、汗腺分泌增加)→体温维持相对恒定.
2、温度能影响酶促反应速率,在最适温度前,随着温度的升高,酶活性增强,酶促反应速率加快;到达最适温度时,酶活性最强,酶促反应速率最快;超过最适温度后,随着温度的升高,酶活性降低,酶促反应速率减慢.另外低温酶不会变性失活,但高温会使酶变性失活.

解答 解:A、因感染而引起发烧,体温调节中枢兴奋性增强,A正确;
B、为抵抗病毒和细菌,机体产热速率大于散热速率,使体温升高,B错误;
C、为抵抗病毒和细菌,使体温升高,不利于病原体生存,C正确;
D、人体中酶的最适温度一般为37℃,当人体体温度高于或低于这个温度时,机体中酶的活性就会降低,细胞内的各种生物化学反应就不能正常进行,D正确.
故选:B.

点评 本题考查体温调节的过程,以及温度影响酶活性的知识,意在提升学生理解体温恒定机理,了解体温体温调节的中枢,掌握温度影响酶活性,难度不大.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下列各组激素中,属于同一种内分泌腺分泌的是(  )
A.生长素、细胞分裂素、赤霉素
B.生长素、促甲状腺激素、促性腺激素
C.雄激素、胰岛素、胰高血糖素
D.促性腺激素、促甲状腺激素、生长激素

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科目:高中生物 来源:2015-2016广东仲元中学高一上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于细胞结构的叙述,错误的是

A.细菌有核糖体,无叶绿体 B.蓝藻细胞无核,也无核糖体

C.水绵有细胞核,也有叶绿体 D.绿色植物的根毛细胞有细胞核,无叶绿体

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.用生物酶对织物进行风格整理,可使棉变得像天鹅绒,羊毛变得像羊绒,真丝变为“天使的皮肤”,使整理后的织物呈现出特有的风格.下列关于生物酶的叙述不正确的是(  )
A.绝大多数酶的化学本质是蛋白质
B.酶可以脱离生物体起作用
C.能够催化纤维素酶水解的酶是纤维素酶
D.酶的催化效率更高是因为其降低活化能的作用更显著

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.写出以下结构所代表的名称:

甲是DNA的基本组成单位,乙是RNA的基本组成单位;构成核苷酸的碱基共有5种.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.关于植物激素及其类似物在农业生产实践中的应用,符合实际的是(  )
A.黄瓜结果后,喷洒一定量的脱落酸可防止果实的脱落
B.利用低浓度2,4-D作除草剂,可抑制农田中杂草的生长
C.用一定浓度的赤霉素溶液处理黄麻、芦苇等植物,可使植株增高
D.番茄开花后,喷洒一定浓度的乙烯利溶液,可促进子房发育成果实

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.请根据如图所示“种群生长”的坐标曲线,回答下列有关问题.
(1)马缨丹是一种生活于热带地区的有毒植物,为达到观赏目的人们把它引种到夏威夷,一段时间后,马缨丹大量繁殖,对夏威夷的畜牧业造成严重威胁,图中曲线I符合马缨丹疯狂蔓延的趋势.马缨丹大量繁殖的原因是环境适宜,没有天敌.
(2)根据生态原理,世界人口增长应该表现为图中曲线Ⅱ,若出现CD段则表明人口出现了负增长.
(3)曲线Ⅰ和曲线Ⅱ代表的种群进化速度较快的是曲线Ⅱ,其进化过程中基因频率一定(一定、不一定)会发生改变.
(4)太湖蓝藻事件使太湖美丽的形象大打折扣,若曲线Ⅱ表示太湖中蓝藻增长曲线,当种群数量达到F点后,增长速率为0.
(5)依据自然界“种群增长”的特点,人们在进行狩猎或海洋捕捞作业时,应把握在E点后进行,原因是种群增长速率最大;而对害虫的防治,则应在种群数量达到A点前进行.

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科目:高中生物 来源:2015-2016福建三明市高二下第一次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

青蒿素是治疗疟疾的重要药物,利用雌雄同株的野生型青蒿(2n=18),通过传统育种和现代生物技术可培育高青蒿素含量的植株。请回答以下相关问题:

(1)假设野生型青蒿白青秆(A)对紫红秆(a)为显性,稀裂叶(B)对分裂叶(b)为显性,两对性状独立遗传,则野生型青蒿关于杆的颜色和叶形最多有________种基因型;若F1代中白青秆、稀裂叶植株所占比例为3/8,则其杂交亲本的基因型组合为________或 ,该F1代中紫红秆、分裂叶植株所占比例为________。

(2)四倍体青蒿中青蒿素含量通常高于野生型青蒿,低温处理野生型青蒿正在有丝分裂的细胞会导致染色体不分离,从而获得四倍体细胞并发育成植株。推测低温处理导致细胞染色体不分离的原因是______ 。四倍体青蒿与野生型青蒿杂交后代体细胞的染色体数为________,该后代不育的原因是在 时同源染色体联会紊乱。

(3)从青蒿中分离了cyp基因,其编码的cyp酶参与青蒿素合成。

①该事例说明基因通过控制 ,进而控制生物的性状。

②若该基因一条单链中(G+T)/(A+C)=2/3,则其互补链中(G+T)/(A+C)=_______。

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.回答下列有关核酸的问题:
(1)DNA大多是由两条脱氧核苷酸链构成的.
(2)若图为核糖核苷酸链,则从碱基组成上看,还应有的碱基是U.图中④是鸟嘌呤核糖核苷酸.
(3)若图为脱氧核苷酸链,则从碱基组成上看,还应有的碱基是T;图中①是磷酸,③是腺嘌呤.

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