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从理论上分析,下列错误的一项是( )

A.二倍体×四倍体→三倍体   B.二倍体×二倍体→二倍体
C.三倍体×三倍体→三倍体   D.二倍体×六倍体→四倍体

C

解析试题分析:二倍体产生的配子含一个染色体组,四倍体产生的配子含2个染色体组,经过受精作用能发育成三倍体,故A正确。二倍体与二倍体的配子结合含2个染色体组,故B正确。三倍体含三个染色体组,减数分裂形成配子时联会紊乱无法形成正常配子,故C错误。六倍体含6个染色体组,产生的配子含3个染色体组,与含一个染色体组的配子结合后可以发育成四倍体,故D正确。
考点:本题考查遗传变异相关知识,意在考察考生对知识点的理解掌握程度。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列对生命系统结构层次的研究的正确顺序是(  )

A.细胞→组织→器官→系统→生物体→种群→群落→生态系统→生物圈
B.细胞→组织→器官→系统→生物体→种群→群落→生物圈→生态系统
C.细胞→组织→器官→系统→种群→生物体→群落→生态系统→生物圈
D.细胞→组织→器官→生物体→系统→种群→群落→生态系统→生物圈

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

从生命系统的角度理解,人体的结构层次为

A.原子、分子、细胞器、细胞
B.细胞、组织、器官、系统
C.元素、无机物、有机物、细胞
D.个体、种群、群落、生态系统

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于下图中序号的描述,正确的是(  )。

A.①和②所示的过程都需要载体
B.只有①所示的过程能逆浓度梯度运输物质
C.大分子物质只有通过①过程才能进入细胞
D.K离子进入组织细胞与过程②有关

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下丘脑在人体生命活动中有重要的作用,如图所示,下列分析不正确的是( )

A.a引起下丘脑分泌①促甲状腺激素释放激素
B.b引起下丘脑分泌②抗利尿激素
C.c引起下丘脑分泌③胰高血糖素
D.d引起下丘脑产生④电位变化

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图表示神经系统和内分泌系统之间的联系,不正确的分析是( )

A.下丘脑是内分泌的枢纽,又是神经中枢,但受大脑皮层控制
B.图中下丘脑、垂体也能分泌激素,如下丘脑分泌多种促激素
C.若图中内分泌是甲状腺,当它的分泌物增多时,可抑制垂体和下丘脑的活动
D.当人体饮水不足或食物过咸时,下丘脑分泌并由垂体释放的抗利尿激素增多

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

观察核酸在真核细胞内的分布情况时,采用的染料是

A.苏丹Ⅲ染液 B.龙胆紫染液 
C.醋酸洋红染液 D.吡罗红甲基绿染液 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

分别以胡萝卜的茎尖和韧皮部组织为材料,都能培育出完整的胡萝卜植株,说明茎尖和韧皮部组织的细胞都具有

A.周期性B.稳定性C.多样性D.全能性

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

番茄果实的红色对黄色为显性,两室对多室为显性,植株高对矮为显性。三对相对性状分别受三对同源染色体上的等位基因控制。育种者用纯合红色两室矮茎番茄与纯合黄色多室高茎番茄杂交。下列对实验与结果预测的叙述中,不正确的是(  )

A.三对性状的遗传遵循基因的自由组合定律
B.F1可产生8种不同基因组合的雌雄配子
C.F2代中的表现型共有9种
D.F2代中的基因型共有27种

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