练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    玉米的高甜对非甜为一对相对性状，现有两袋高甜玉米种子（编号为甲、乙），已知其中有一袋是纯种，请用最简便的方法鉴别并保留高甜玉米种子（　　）
    A、甲×乙
    B、甲×乙，得到的F1反复自交，筛选出高甜玉米
    C、甲、乙分别与隐性个体测交
    D、甲×甲，乙×乙
    考点：基因的分离规律的实质及应用
    专题：
    分析：生物个体的常用鉴别方法：
    （1）鉴别一只动物是否为纯合子，可用测交法；
    （2）鉴别一棵植物是否为纯合子，可用测交法和自交法，其中自交法最简便；
    （3）鉴别一对相对性状的显性和隐性，可用杂交法和自交法（只能用于植物）；
    （4）提高优良品种的纯度，常用自交法；
    （5）检验杂种F1的基因型采用测交法．
    解答： 解：玉米是雌雄同株异花植物，由于玉米的高甜对非甜为一对相对性状，遵循基因的分离定律．由于只知道两袋高甜玉米种子中有一袋是纯种，另一种可能是杂合体，所以最简便且又能保留高甜玉米种子的方法鉴别让其自交，观察子代是否发生性状分离．
    故选：D．
    点评：本题考查基因分离定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    转基因作物（GMC ）是通过转基因对农作物进行精确的改造而产生的，转基因作物一方面在产量、抗逆性及品质等方面有显著改进，极大地降低农业生产成本；另一方面，科学家通过动物实验发现转基因作物可能对人类健康存在着危害．2000年2月27日，英国首相布莱尔为此发表了一篇文章，文中说：“毫无疑问，转基因作物对人类健康和环境有可能带来危害，保护公众和环境的安全，现在是，将来也是政府的首要任务．但与此同时，这种新的科技成果将给人类带来更多的利益，这也是毋庸置疑的．”就以上材料你以为下列说法欠妥的是（　　）
    A、转基因技术应用的基本原理是基因重组，转基因作物是转基因技术的一种产物
    B、若转基因作物产生了对人类健康及环境的负面影响，我们应该反思转基因技术
    C、科学家必须在现有知识与技术的基础上尽量考虑转基因作物可能存在的风险及采取相应的防范措施
    D、国家必须对转基因作物研究制定相应的法律法规，并进行严格管理与有效控制

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    在下列光合作用的叙述中，正确的是（　　）
    A、光合作用产生的氧气来自于二氧化碳中的氧，固定二氧化碳是一种C5化合物
    B、炙热的夏季中午，植物的“午休“现象是因为暗反应受阻，但光反应正常进行
    C、在其他条件适宜情况下，光照突然停止，暗反应中C3合成速度减低
    D、光反应和暗反应总是同时进行，紧密联系，缺一不可的整体

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    具有两对相对性状的两株植物杂交，产生的子代植物的基因型为AaBb，则下列有关叙述错误的是（　　）
    A、如果子代植物自交，后代只有三种表现型三种基因型，说明该植物A和a、B和b这两对等位基因的遗传不遵循孟德尔的基因分离定律
    B、如果让子代植物接受aabb植株的花粉，形成的后代基因型只有2种，且比例为1：1，则这两对等位基因的遗传不遵循基因的自由组合定律
    C、如果子代植物自交，且遵循自由组合定律，产生的后代有2种表现型，则后代中表现型不同于该子代植物的个体所占的比例可能为
    1
    16
    D、如果该植物的性别决定方式属于XY型，且A和a位于性染色体上，则不能确定基因型为AaBb的植株一定是雌性个体

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    某种蛙的眼色有蓝眼（A__B__）、绿眼（A__bb、aabb）、紫眼（aaB__）三种．现有蓝眼蛙与紫眼蛙交配，F1仅有蓝眼和绿眼两种表现型，理论上F1中蓝眼蛙和绿眼蛙的比例为（　　）
    A、3：1B、3：2
    C、9：7D、3：3

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是大麦种子萌发过程中赤霉素诱导α-淀粉酶合成和分泌的示意图，其中甲、乙、丙表示有关结构，①②③表示有关过程．据图回答下列问题：

    （1）催化①过程的酶是
     
    ．a、b表示mRNA的两端，完成②过程时，核糖体在mRNA上移动的方向为
     
    ．若产物中有一段氨基酸序列为“-丝氨酸-精氨酸-”，携带丝氨酸和精氨酸的tRNA上的反密码子分别为UCA、GCC，则基因中供转录用的模板链的碱基序列为
     
    ．
    （2）大麦种子萌发时，赤霉素与细胞膜表面的特异性受体结合后，能活化赤霉素信息传递中间体，导致GAI阻抑蛋白降解．结合图解判断，GAI阻抑蛋白的功能是
     
    ．
    （3）大麦种子萌发时，赤霉素诱导合成α-淀粉酶，其意义是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关DNA和RNA的叙述，正确的是（　　）
    A、遗传信息位于mRNA上，遗传密码位于DNA上，构成碱基相同
    B、转录和翻译过程中碱基配对形式一样都为A=U和C=G
    C、原核生物的DNA上不存在密码子，密码子只存在于mRNA上
    D、正常生物细胞内，既能以DNA转录形成RNA，RNA也能逆转录形成DNA

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为突触结构模式图，下列说法不正确的是（　　）
    A、在a中发生电信号→化学信号的转变，信息传递需要能量
    B、①中内容物释放至②后不会被酶分解
    C、①中内容物使b兴奋时，兴奋处膜外为负电位
    D、②处的液体为组织液，传递兴奋时含有能被③特异性识别的物质

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    某植物体可以完成下列反应式：（其中“◇”和“○”代表不同的单糖），“◇-○”代表的可能是（　　）
    ◇-○+水
    酶
    ◇+○
    A、葡萄糖B、乳糖C、蔗糖D、淀粉

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案