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根据如图化合物的结构分析回答:

(1)图中表示氨基的有
 
,表示羧基的有
 
,表示肽键的有
 
,表示R基(侧链基团)的有
 
.(填图中序号)
(2)该化合物称为
 
肽,构成该化合物的基本单位有
 
种,其结构通式是
 

(3)构成图中化合物的基本单位可以构成多种不同的多肽,多肽分子结构的多样性与这种基本单位的
 
有关.该多肽还需要折叠盘曲形成一定
 
结构才能算得上真正的蛋白质.
考点:蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合
专题:
分析:分析题图:图示为某多肽结构示意图,其中①是氨基(-NH2);②④⑥⑧是R基团(依次是-CH2-NH2、-CH3、-CH2-COOH、-CO-COOH);是肽键(-CO-NH-).据此答题.
解答: 解:(1)图中①②中含有氨基(-NH2),⑥⑧中含有羧基(-COOH),③⑤⑦表示肽键,②④⑥⑧表示R基.
(2)该化合物是由4个氨基酸脱水缩合形成的,称为四肽;构成该化合物的基本单位是氨基酸,有4种,其结构通式是
(3)多肽分子结构的多样性与氨基酸的种类、数目和排列顺序有关.该多肽还需要折叠盘曲形成一定空间结构才能算得上真正的蛋白质.
故答案为:
(1)①②⑥⑧③⑤⑦②④⑥⑧
(2)四   4 
(3)种类、数目和排列顺序    空间
点评:本题结合多肽链的分子结构式,考查蛋白质合成--氨基酸脱水缩合,要求考生识记氨基酸脱水缩合的概念,掌握氨基酸脱水缩合过程,能准确判断图中各物质的名称,能运用所学的知识答题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图示意绵羊的两种生殖过程(c为乳腺细胞),下列叙述错误的是(  )
A、a细胞获能后才能与b细胞融合
B、a~e细胞中,只有d存在同源染色体
C、个体1、2的获得都可能涉及胚胎移植技术
D、个体1、2的形成过程均会发生细胞的分裂、分化、衰老和凋亡

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某反射弧的组成示意图,其中①~⑤表示相关结构.请据图回答:
(1)在反射弧的组成中,结构③的名称为
 
,结构
 
(填数字序号)表示感受器.
(2)兴奋在神经元之间的传递经过的结构是
 
,兴奋在神经元之间传递的方向是
 
(填“单”或“双”)向的.
(3)在C处施加一次短暂的有效刺激,兴奋部位处膜内电位为
 

(4)将电表的两个电极分别插入A、B处神经纤维内,然后在结构④某处施加一次有效刺激,却发现电表指针未发生偏转,那么施加刺激的位置在
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某研究小组以番茄为材料所做的相关实验及结果,请回答相关问题:

(1)由甲图推知,与M点相比,N点限制光合速率的外界因素是
 
.甲实验提醒我们栽培农作物时应注意
 

(2)将对称叶片上遮光下侧见光(如图乙所示),并采取适当的方法阻止两部分之间的物质和能量的转移.在适宜光照下照射12小时后,从两侧截取同等面积的叶片,烘干称重,分别标记为A和B(单位:g).则B-A所代表的是
 

(3)如图丙所示,在6:00时,该植物产生[H]的细胞器有
 
在18:00时,该植物光合作用有机物合成速率
 
(填“大于”、“等于”或“小于”)零.假设该植物在24h内呼吸速率不变,最大光合速率为
 
mg/h.中午12:00时左右,与曲线最高点所对应的时间相比,该植物叶绿体内的
 
含量下降.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲表示细胞的生物膜系统的部分组成在结构与功能上的联系.COP I、COP II是被膜小泡,可以介导蛋白质在A与B之间的运输.图乙是该细胞的细胞膜结构,1,2,3表示膜蛋白.请据图回答以下问题.

(1)图甲中溶酶体起源于B
 
(细胞器名称).除了图中所示的功能外,溶酶体还能够分解
 
,以保持细胞的功能稳定.
(2)COPⅡ被膜小泡负责从A
 
(细胞器名称)向B运输“货物”.
(3)图甲细胞分泌出的蛋白质在人体内被运输到靶细胞时,与靶细胞膜上的受体蛋白结合,引起靶细胞的生理活动发生变化,此过程体现了细胞膜具有
 
的功能.
(4)图乙中膜蛋白2为粘连蛋白,则在细胞癌变后,其含量的变化是
 

(5)图乙中膜蛋白3为载体蛋白,则其参与的跨膜运输方式可能是
 
,膜蛋白3在行使功能时的变化是
 

(6)若要提取动物的细胞膜,最好选用
 
做材料,提取时先让其在蒸馏水中吸水胀破,处理后即可得到纯净的细胞膜.

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据有关材料作答.
植物种类 光补偿点(klx) 光饱和点(klx)
a 1~2 30~80
b 0.2~0.3 50~80
c 0.5~1.5 20~50
d 0.1~0.2 5~10
Ⅰ.植物光合作用吸收的CO2与呼吸作用释放的CO2相等时的光照强度称为光补偿点.光照强度增加到某一点时,再增加光照强度,光合强度也不增加,该点的光照强度称为光饱和点.a~d4种植物的单个植株在自然CO2浓度及最适温度下的光补偿点和光饱和点如下表.
(1)植物细胞产生CO2的具体部位是
 
;利用CO2的具体部位是
 

(2)光照强度为0.4klx时,表格中
 
植物的呼吸作用产生的CO2多于光合作用吸收的CO2
(3)仅考虑温度和CO2含量的影响,在温度较高,CO2较少的密闭温室中,植物的光补偿点较
 
.大田玉米群体的光饱和点比单株玉米的光饱和点要高,主要原因是
 

Ⅱ.科学家在黑暗时把叶绿体基粒放在pH=4的溶液中,让基粒类囊体膜腔的pH值下降至4,然后将基粒移入pH=8并含有ADP和Pi的缓冲溶液中(如图).一段时间后,有ATP产生.

(4)为获取叶绿体,先要破碎叶肉细胞,再用
 
法分离.
(5)上述实验结果表明,基粒类囊体合成ATP的原因是
 
.据此推测,叶绿体在自然状态下产生ATP的过程中,光能的作用是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

小鼠体色由位于常染色体上两对基因决定,A基因决定黄色,R基因决定黑色,A、R同时存在则皮毛呈灰色,无A、R则呈白色.一灰色雄鼠和一黄色雌鼠交配,F1代表现型及其比例为:
3
8
黄色小鼠、
3
8
灰色小鼠、
1
8
黑色小鼠、
1
8
白色小鼠.试问:
(1)亲代中,灰色雄鼠的基因型为
 
,黄色雌鼠的基因型为
 

(2)让F1的黑色雌、雄小鼠交配,则理论上F2黑色个体中纯合子的比例为
 

(3)若让F1中的灰色雌、雄小鼠自由交配,得到的F2中:体色的表现型应为
 
,黄色雌鼠的基因型是
 
,黄色雌鼠的概率应为
 

(4)若小鼠的另一性状由另外的两对等位基因(B和b、F和f)决定,且遵循自由组合定律.让基因型均为BbFf的雌、雄鼠相互交配,子代出现四种表现型,比例为6:3:2:1.请对比例6:3:2:1的产生原因做出合理解释:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

植物出现叶脉间失绿,但叶脉仍呈现清晰的绿色.此植物最可能缺乏的营养元素是(  )
A、氮元素B、镁元素
C、钾元素D、磷元素

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于细胞结构和功能的说法不正确的是(  )
A、溶酶体内含有多种水解酶,能吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌
B、破坏神经细胞的线粒体,可能会使神经元之间兴奋的传递过程受阻
C、口腔上皮细胞中的核仁一般不会出现周期性的消失和重建
D、细胞分化导致细胞的结构和功能发生变化,但各细胞中的核酸应是一样的

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同步练习册答案