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如图是关于生物学中某些变化趋势的曲线图,下列说法不正确的是(  )
A、若x表示外界O2浓度,y表示CO2释放量,则a、b可以分别表示有氧呼吸强度、无氧呼吸强度
B、若x表示温度,y表示耗氧量,则a、b可以分别表示变温动物、恒温动物
C、若x表示时间,y表示基因频率,则a、b可以分别表示一对在自然选择中对于种群生存有利、不利的等位基因
D、若x表示生长素浓度,y表示生理作用,则a、b可以分别表示生长素对根、茎的促进作用
考点:生长素的作用以及作用的两重性,细胞呼吸的过程和意义,基因频率的变化
专题:
分析:阅读题干和题图可知,本题涉及的知识有生物体内的呼吸作用、体温调节、自然选择及生长素的两重性,明确知识点后梳理相关的基础知识,解析题图结合问题的具体提示综合作答.
解答: 解:A、若表示O2浓度与呼吸作用CO2释放量的关系,则在O2浓度较低时,生物体主要进行无氧呼吸产生CO2,随着O2浓度的增加,无氧呼吸受抑制,产生的CO2量逐渐减少,而有氧呼吸逐渐增强,产生的CO2也逐渐增加,有氧呼吸强度还要受到其它因素的影响,所以有氧呼吸产生的CO2量最终趋于平稳,所以a为有氧呼吸强度,b为无氧呼吸强度,A项正确;
B、对于恒温动物来说,在低温时,为了维持体温的稳定,耗氧量逐渐增加,而温度增加后,耗氧量就会下降,所以符合曲线b,而对于变温动物来说,体内温度与外界温度一致,所以体内酶的活性也是随外界温度的变化而变化的,外界温度升高,变温动物体内温度也会升高,新陈代谢加强,耗氧量增加,符合曲线a,B项正确;
C、自然选择对基因的选择是定向的,若x表示时间,随着时间的推移,自然选择对于种群生存有利的基因的个体增多,频率增加,而对于不利的基因的个体进行淘汰,频率降低,所以a、b可以分别表示一对在自然选择中对于种群生存有利、不利的等位基因符合曲线,C正确;
D、植物不同的器官对生长素的敏感性不同,根对生长素比较敏感,所以随着生长素浓度的增加,根的生长将会受到抑制,符合曲线b,而茎则表现出促进生长,符合曲线a,D项错误.
故选D.
点评:本题考查生物体内的呼吸作用、体温调节、自然选择及生长素两重性的相关知识,意在考查考生的能用文字、图表等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

某同学用如图所示的三组实验探究温度对酶活性的影响.将三个装置都保持其相应温度5min后,把人的新鲜唾液(含淀粉酶)分别倒入同一水槽中装淀粉的试管中,摇匀后在原温度下维持5min,各滴加1-2滴碘液.请推测预期结果并说明原因.
(1)在0℃的试管中:
 
,理由是
 

(2)在37℃的试管中的预测结果是
 
.若在加入碘液前从该试管中取出少量液体,加入少量
 
后进行水浴加热,可产生砖红色沉淀,说明试管中的成分中含有
 

(3)若将100℃水槽中试管取出,放入37℃的水槽中再保温5分钟,然后再加入碘液,你推测的结果是
 
,理由是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学研究发现,某植物茎段再生时,根总是由近根端长出,叶从近苗端长出(见图),这种现象被称为极化再生.下列说法不合理的是(  )
A、近根端与近苗端基因的表达情况不同
B、根的向地生长与茎的背地生长都体现了生长素促进植物生长的两重性
C、极化再生过程中,发生了细胞分裂与细胞分化
D、近根端属于形态学的下端,近苗端属于形态学的上端

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示两个群落演替过程中物种丰富度的变化,下列叙述不正确的是(  )
A、甲可表示在火灾后森林上进行的演替
B、甲的演替速度比乙快、历时短
C、甲中①、②处的物种组成相同
D、若气候条件适宜,甲乙均可演替成森林

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科目:高中生物 来源: 题型:

图为人体受寒冷刺激后的部分调节过程示意图,下列叙述正确的是(  )
A、由图可知此调节过程属于神经-体液调节
B、人体受寒冷刺激后需合成大量甲状腺激素
C、甲状腺是激素A和激素B的靶器官
D、①和②表示甲状腺激素的灭活途径

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列做法在实际生活上应用不正确的是(  )
A、用含有甲状腺激素的制剂喂养蝌蚪可以促进蝌蚪的个体发育
B、作变性手术的男人需要口服雌性激素才可维持女性第二性征
C、一般地,糖尿病患者通过注射胰岛素可以降低血糖浓度
D、肠道消化不良而口服肽酶糖衣丸时,若在口腔中溶解糖衣对肽酶疗效没有影响

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科目:高中生物 来源: 题型:

对“草→昆虫→蜘蛛→鸟”这一食物链的叙述中,正确的是(  )
A、有4个营养级,2个次级消费者
B、有3个营养级,1个次级消费者
C、有3个营养级,3个消费者
D、蜘蛛是第三营养级,次级消费者

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科目:高中生物 来源: 题型:

产生每个标准菌落的细菌的最初数目和培养基分别是(  )
A、一个细菌,液体培养基
B、许多细菌,液体培养基
C、一个细菌,固体培养基
D、许多细菌,固体培养基

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科目:高中生物 来源: 题型:

某种植物正常群体中可产生少量突变类型,突变类型可产生有毒的生物碱,导致食用此种植物的某种昆虫死亡.下列叙述错误的是(  )
A、植物的此种突变类型对昆虫的变异具有定向选择的作用
B、如果昆虫没有产生适应植物突变的变异,可能导致其灭绝
C、昆虫对此种植物的选择作用,可能导致毒性突变的基因频率增加
D、昆虫和植物之间的相互选择,最终总会使其中一种生物被淘汰

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