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科目:高中生物 来源: 题型:
A、原生质体的结构是由细胞膜、液泡膜以及这两层膜之间的细胞质组成 |
B、用酶解法获得原生质体后,可以用观察细胞的有丝分裂实验对其活力进行检查 |
C、DNA连接酶能将单个核苷酸加到已有的核苷酸片段上形成磷酸二酯键,且需要模板 |
D、人的胰岛素基因可以插入到奶牛的染色体上,是因为它们的DNA都是有规则的双螺旋结构,而且DNA的基本组成单位相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、一种 | B、二种 | C、三种 | D、四种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、如果甲代表Y染色体,则该细胞分裂后产生的子细胞是精细胞 |
B、该生物体细胞中染色体数最多有16条 |
C、该细胞在下一分裂时期中含有的染色单体数是8 |
D、如果图中结构3上某位点有基因B,结构4上相应位点的基因是b,发生这种变化的原因可能是交叉互换 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、比较曲线1与3,可知细胞分裂素能解除顶芽对侧芽的抑制作用 |
B、比较曲线2与4,可知顶芽产生的生长素对侧芽的生长有抑制作用 |
C、比较曲线4与5,可知赤霉素能明显促进侧芽的伸长 |
D、分析上图,推测侧芽生长速度不同的原因是侧芽内植物激素的浓度或比例改变所致 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、恩格尔曼以厌氧细菌和水绵为实验材料证明了氧气由叶绿体释放 |
B、用标志重捕法调查土壤小动物的丰富度 |
C、模拟性状分离比的实验中,两个桶中的小球数量不一定相同 |
D、还原糖的鉴定中可用甘蔗汁代替梨汁做实验材料 |
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