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    9．关于探究“培养液中酵母菌种群数量的变化”这一实验，描述不正确的是（　　）
    A．用液体培养基培养酵母菌，种群的增长受培养液的成分，空间、pH、温度等因素的影响
    B．从试管中吸出培养液进行技术前，需将试管轻轻震荡几次，目的是使培养液中的酵母菌均匀分布，减小误差
    C．培养期间，每天随机抽时间取样计数，做好记录
    D．显微镜计数时，对于压在小方格界线上的酵母菌，应遵循“数上线不数下线，数左线不数右线”的原则计数

    分析 本实验的注意事项：
    （1）由于酵母就是单细胞微生物，因此计数必须在显微镜下进行；显微镜计数时，对于压线的酵母菌，应只计固定的相邻两个边及其顶角的酵母菌．
    （2）从试管中吸出培养液进行计数前，需将试管轻轻振荡数次，目的是使培养液中的酵母菌均匀分布，减少误差．
    （3）每天计算酵母菌数量的时间要固定．
    （4）溶液要进行定量稀释．
    （5）本实验不需要设置对照和重复，因为该实验在时间上形成前后对照，只要分组重复实验，获得平均值即可．

    解答 解：A、该实验用液体培养基培养酵母菌，种群的增长受培养液的成分，空间、pH、温度等因素的影响，A正确；
    B、从试管中吸出培养液进行技术前，需将试管轻轻震荡几次，目的是使培养液中的酵母菌均匀分布，减小误差，B正确；
    C、培养期间，每天需要定时取样计数，并做好记录，C错误；
    D、显微镜计数时，对于压线的酵母菌，应只计固定的相邻两个边及其顶角的酵母菌，D正确．
    故选：C．

    点评 本题考查探究酵母菌种群数量的变化，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验步骤、实验条件、实验操作过程中应注意的问题、实验现象等，需要考生在平时的学习生活中注意积累．

    练习册系列答案
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    A．剧烈运动时，肌肉细胞中CO2的产生场所只有线粒体
    B．经过无氧呼吸，葡萄糖彻底氧化分解，释放出的能量大部分以热能形式散失
    C．成熟红细胞中CO2的产生场所有细胞质基质和线粒体
    D．有氧呼吸时葡萄糖直接进入线粒体进行氧化分解

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    （1）在头期刺激是指食物等信号刺激头面部的感受器如眼、耳、鼻、口腔、咽、食管等所引起的胃液分泌，其中，看到食物就引起胃液分泌属于条件（条件/非条件）反射，该反射活动的效应器是传出神经末梢及其支配的胃腺和胃黏膜G细胞．图中所示的肠期刺激引起胃液分泌的调节形式属于激素调节．
    （2）当头期刺激停止后，即使不存在胃期和肠期刺激，胃液分泌仍持续一段时间其原因是胃泌素作用时间长．
    （3）胃期刺激导致胃液大量分泌的调节方式是神经-体液调节，胃粘膜G细胞分泌的胃泌素是通过体液运输到达胃腺的．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

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    A．仅与母亲有关B．仅与父亲有关
    C．与父母亲都有关D．与母亲或父亲之一有关

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．用某种大小相似的绿色植物轮藻叶片分组进行光合作用实验：已知叶片实验前质量相等，在不同温度下分别暗处理1h，测其质量变化，立即光照1h（光强度相同），再测其质量变化，得到如下结果．据表分析，以下说法正确的是（　　）
     组别 12 3 4 
     温度/℃ 27 28 29 30
     暗处理后质量变化（mg）-2-3-4-1
     光照后与暗处理前质量变化（mg）+3+3+3+2 
    A．该轮藻呼吸作用酶和光合作用酶的最适温度为29℃
    B．光照时，第1、2、3组轮藻释放的氧气量相等
    C．光照时，第2、3组轮藻生长一样快
    D．光照时，第4组轮藻合成葡萄糖总量为3mg

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

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    A．兴奋传到b时，发生的信号变化是电信号-化学信号
    B．处于②与③之间的轴突膜，Na+通道大量开放，膜外Na+大量涌入膜内
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