Question

15．如图是植物组织培养示意图，据图回答下列问题：

（1）该项技术所运用的基本原理是植物细胞具有全能性．
（2）图中A、B分别代表脱分化、再分化过程，培养基中常常要添加的植物激素是生长素和细胞分裂素．
（3）若要制备人工种子，需要将胚状体、不定芽经过人工薄膜包装得到；若该技术用于培育脱毒苗，外植体应该选取茎尖，原因是茎尖的病毒极少，甚至无病毒．
（4）若该技术用于单倍体育种，外植体应该选取花药（或花粉），且需对幼苗进行秋水仙素（或低温诱导）处理，实现染色体数目加倍，得到稳定遗传的植株．

Answer 1

分析 植物组织培养过程是：离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织，然后再分化生成根、芽，最终形成植物体．植物组织培养依据的原理是植物细胞的全能性．A表示脱分化过程，形成愈伤组织；B表示再分化过程．培养基中常常要添加的植物激素是生长素和细胞分裂素．

解答 解：（1）该项技为植物组织培养技术，所运用的基本原理是植物细胞具有全能性．
（2）A表示脱分化过程，形成愈伤组织；B表示再分化过程．培养基中常常要添加的植物激素是生长素和细胞分裂素．
（3）所谓人工种子，就是以再分化得到的胚状体、不定芽、顶芽、腋芽等为材料，经过人工薄膜包装得到的种子．由于茎尖的病毒极少，甚至无病毒，因此培育脱毒苗，外植体应该选取茎尖．
（4）若该技术用于单倍体育种，外植体应该选取花药（或花粉），且需对幼苗进行秋水仙素（或低温诱导）处理，实现染色体数目加倍，得到稳定遗传的植株．
故答案为：
（1）全能性
（2）脱分化、再分化         生长素和细胞分裂素
（3）胚状体、不定芽      茎尖       茎尖的病毒极少，甚至无病毒
（4）花药（或花粉）      秋水仙素（或低温诱导）

点评 本题考查细胞工程的相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或的能力．