A. | ①③ | B. | ②③ | C. | ③④ | D. | ①④ |
分析 内分泌腺是没有分泌管的腺体.它们所分泌的物质(称为激素)直接进入周围的血管和淋巴管中,由血液和淋巴液将激素输送到全身.人体的内分泌腺有垂体、甲状腺、胰岛、肾上腺、甲状旁腺、胸腺和性腺.
激素作用特点:1、微量高效.2、通过体液运输.3、作用于靶器官、靶细胞.
解答 解:①动物激素是由内分泌器官(或细胞)分泌的,①正确;
②激素只起调节作用,不能组成细胞结构,②错误;
③激素的化学本质不都是蛋白质,如性激素是固醇类,③错误;
④激素血液里含量极少,但对动物的生长发育起重要的调节作用,④正确;
⑤激素起作用后,就被灭活,不能反复利用,⑤错误.
故选:D.
点评 本题考查激素的作用,识记激素的作用特点、相关激素的化学本质是解题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 杂种显性个体与隐性个体杂交子代同时出现显性和隐性性状称为性状分离 | |
B. | 等位基因的本质区别是控制的性状不同 | |
C. | 所有RNA分子中的三个相邻碱基是密码子 | |
D. | 基因突变会引起基因结构的改变,如交叉互换和移接 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 膜内局部电流双向传导,兴奋单向传导 | |
B. | 兴奋在膜内和膜外传导方向相反 | |
C. | 膜内和膜外的局部电流都是单向传导 | |
D. | 兴奋传导方向和膜内局部电流方向相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
组别 | I | II | III | IV | V |
处理方式 | 破壳处理 | 破壳处理 | 不破壳处理 | 破壳处理 | 不破壳处理 |
水分条件 | 干燥 | 充足水分 | 充足水分 | 充足水分 | 充足水分 |
光照条件 | 自然光照 | 自然光照 | 自然光照 | 遮光 | 遮光 |
实验结果 | 种子不萌发 | 大部分种子萌发 | 种子不萌发 | 大部分种子萌发 | 种子不萌发 |
A. | 实验的目的是探究光照、破壳处理和水分对莲种子萌发的影响 | |
B. | I组和IV组对照可以说明种子萌发不需要光照 | |
C. | I组和II组对照可以说明种子萌发需要水分 | |
D. | 实验结果说明莲种子萌发需要水分和破壳处理 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 白细胞吞噬病菌 | B. | 高尔基体产生的囊泡与细胞膜融合 | ||
C. | 细胞膜糖蛋白的识别过程 | D. | 萎蔫的植物的细胞出现质壁分离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该生态系统的结构除图中所示外还包括非生物的物质和能量、分解者 | |
B. | 该生态系统中有5条食物链,只有一种生物处于第三营养级 | |
C. | 若鲫鱼增重1kg,至少需水草15kg | |
D. | 水体富营养化加剧,绿藻大量增殖,会持续提高鲫鱼的产量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年云南省玉溪市高二上期中理科生物试卷(解析版) 题型:选择题
某研究机构对某区域的一种田鼠进行了调查,所调查样方的总面积为2 hm2(1 hm2=10 000 m2)。统计所捕获的鼠数量、性别等,进行标记后放归;3日后进行重捕与调查。所得到的调查数据如下表,以下某同学对数据的分析结果,你认为正确的是
捕获数/只 | 标记数/只 | 雌性个体数 | 雄性个体数 | |
初捕 | 50 | 50 | 28 | 22 |
重捕 | 50 | 10 | 32 | 18 |
A.此调查方法可以用来调查土壤中小动物物种的丰富度
B.田鼠在被捕捉过一次后更难捕捉,统计的种群密度比实际低
C.综合两次捕获情况,该田鼠种群的性别比例(♀/♂)约为7∶2
D.该地区田鼠的平均种群密度约为125只/hm2
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