A. | 使甲状腺激素增加,增加产热 | B. | 皮肤血管收缩,使体表血流量减少 | ||
C. | 骨骼肌不自主颤栗,使产热增多 | D. | 汗腺分泌增加 |
分析 人体体温调节:
(1)寒冷环境下:①增加产热的途径:骨骼肌战栗、甲状腺激素和肾上腺素分泌增加;②减少散热的途径:立毛肌收缩、皮肤血管收缩等.
(2)炎热环境下:主要通过增加散热来维持体温相对稳定,增加散热的途径主要有汗液分泌增加、皮肤血管舒张.
解答 解:A、寒冷环境中,使甲状腺激素增加,促进甲状腺激素分泌,促进新陈代谢,增加产热,A正确;
B、寒冷环境中,皮肤毛细血管收缩,使体表血流量减少,散热减少,B正确;
C、寒冷环境中,骨骼肌不自主颤栗,使产热增多,C正确;
D、汗腺分泌减少甚至停止,以减少散热,D错误.
故选:D.
点评 本题考查人体体温调节过程,要求考生识记人体体温调节的原理及具体过程,尤其是寒冷条件下,增加产热和减少散热的途径,能根据题干要求准确判断各选项,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 大而多 | B. | 小而少 | C. | 大而少 | D. | 小而多 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 如果甲和乙代表不同植物类型,如果甲代表阳生植物,则乙可以代表阴生植物 | |
B. | 图中如果M点突然停止光照,短期内叶绿体中三碳化合物含量减少,五碳化合物含量将会增加 | |
C. | 当平均光照强度在X和Y之间(每日光照12h),植物一昼夜中有机物积累量的变化是甲增加,乙减少 | |
D. | 在Y点时,叶绿体中ADP不断从类囊体向叶绿体基质移动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 只有乙 | B. | 只有丙 | C. | 乙和丙都是 | D. | 乙和丙都不是 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酶反应后本身不被消耗 | B. | 能供给反应物能量 | ||
C. | 改变了反应的途径 | D. | 降低反应活化能的作用更显著 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞膜上的受体是细胞间信息交流所必需的结构 | |
B. | 细胞膜的功能主要取决于其上磷脂的数量 | |
C. | 细胞内、线粒体内、叶绿体内能增加膜面积的结构依次是内质网、嵴、基粒 | |
D. | 叶肉细胞有氧呼吸产生的CO2,进入一相邻细胞并参与光合作用,穿越的生物膜至少是5层 |
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