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    17．下列四幅图中能正确反映目的基因转录产物内部结构的是（　　）
    TSS：转录起始位点，TTS：转录终止位点，STC：起始密码子，SPC：终止密码子．
    A．B．
    C．D．

    分析 已知基因的结构包括编码区和非编码区，编码区分上游和下游，真核生物基因的编码区还分外显子和内含子．即基因的结构是非编码区上游、编码区、非编码区的下游．在编码区的上游有启动子，其上含有转录起始位点、在编码区先有起始密码子编码序列，最后有终止密码子编码序列、在非编码区的下游有终止子，其上含有转录终止位点．

    解答 解：在目的基因的起始端有启动子，末端有终止子，因此转录形成的mRNA初始位置为TSS（转录起始位点），在末端位置有TTS（转录终止位点）；同时mRNA将作为蛋白质合成的直接模板，因此其中含有起始密码子和终止密码子控制翻译过程的进行，两个密码子分别位于TSS内侧和TTS内侧．
    故选：B．

    点评 本题考查遗传信息的转录和翻译的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系、分析题意以及解决问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    A．3/8 B．1/8 C．3/4 D．1/4

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    用洋葱鳞片叶表皮制备“观察细胞质壁分离”实验的临时装片，观察细胞的变化。下列有关实验操作和结果的叙述，正确的是

    A．将装片在酒精灯上加热后，再观察细胞质壁分离现象

    B．在盖玻片一侧滴入清水，细胞吸水膨胀但不会破裂

    C．用不同浓度的硝酸钾溶液处理细胞后，均能观察到质壁分离复原现象

    D．当质壁分离不能复原时，细胞仍具正常生理功能

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．图为用不同方式培养酵母菌时，其种群数量的增长图象．曲线⑤是对照组，曲线④保持恒定酸性．其余曲线①②③分别每隔3h、12h、24h换一次培养液．下列叙述中不正确的是（　　）
    A．更换培养液的周期越长，种群平均增长速率越快
    B．K值随环境条件（资源量）的改变而改变
    C．造成曲线⑤的K值较小的原因有资源匮乏、有害代谢产物积累、pH变化等
    D．曲线①表明食物、空间等条件充裕

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．将如图实验甲装置置于自然环境中，测定南方夏季某一晴天一昼夜中小室内氧气的增加量或减少量，得到图乙所示曲线．请回答下列问题：

    （1）乙曲线表明中午 12h左右光照最强，光合作用强度反而降低（呈“午休”现象），产生这一现象的主要原因可分析为：由于光照过强，植物的蒸腾作用过旺，使植物失水过快，植物适应性调节叶气孔关闭，导致二氧化碳吸收量减少，光合作用速率减慢，氧气释放量减少．
    （2）如果以缺镁的全营养液培养大豆幼苗，则图乙曲线中a点将如何移动？右，其原因是植物缺镁，叶绿素形成减少，导致光合作用产生O2量少，要达到光合作用产生的O2量等于呼吸作用消耗的O2量，则需要更强光照强度，所以a点右移．
    （3）在对大豆幼苗施肥之前，往往要先松土，试解释此时松土的作用是促进根的有氧呼吸和根对无机盐离子的吸收．
    （4）写出光合作用的总反应式：CO2+H2O$→_{叶绿体}^{光能}$（CH2O）+O2．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列药物不需要用基因工程方法生产的是（　　）
    A．胰岛素B．维生素C．生长激素D．凝血因子

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    下列各项均是有关显微镜操作的表述，其中错误的是

    A．标本染色较深，应选用凹面反光镜和大光圈

    B．将位于视野内左上方的物体移向中央，应向左上方移动装片

    C．若转换高倍镜观察，需先升高镜筒，以免镜头碰坏装片

    D．转换高倍镜之前，应先将所要观察的物体移到视野的正中央

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列有关生物的描述，正确的是（　　）
    A．霉菌、酵母菌都是真菌，都能进行有丝分裂，蓝球藻、黑藻都是原核生物，都能进行光合作用
    B．酵母菌、硝化细菌都不含叶绿素，都是分解者，都能进行有氧呼吸
    C．蘑菇、大肠杆菌都是异养生物，都有附着于内质网上的核糖体
    D．黑藻、小球藻、发菜都有细胞壁，都含有DNA和RNA

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    4．下列关于核酸的叙述中，正确的一项是（　　）
    A．由A、C、T组成人体口腔上皮细胞的核苷酸种类有3种
    B．在大肠杆菌的核酸中，由A、C、T组成的脱氧核苷酸种类是5种
    C．组成DNA和RNA的磷酸和五碳糖都相同
    D．线粒体、叶绿体和染色体中都含有DNA

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